uu.seUppsala University Publications
Change search
Link to record
Permanent link

Direct link
BETA
Publications (10 of 50) Show all publications
Adman, P. & Strömblad, P. (2018). Political Integration in Practice: Explaining a Time-Dependent Increase in Political Knowledge among Immigrants in Sweden. Social Inclusion, 6(3), 248-259
Open this publication in new window or tab >>Political Integration in Practice: Explaining a Time-Dependent Increase in Political Knowledge among Immigrants in Sweden
2018 (English)In: Social Inclusion, ISSN 2183-2803, E-ISSN 2183-2803, Vol. 6, no 3, p. 248-259Article in journal (Refereed) Published
Abstract [en]

Scholarly findings suggest that immigrants in Western countries, in general, participate less in politics and show lower levels of political efficacy than native-born citizens. Research is scarce, however, when it comes to immigrants´ knowledge about politics and public affairs in their new home country, and what happens with this knowledge over the years. This article focuses on immigrants in Sweden, a country known for ambitious multicultural policies, but where immigrants also face disadvantages in areas such as labor and housing markets. Utilizing particularly suitable survey data we find that immigrants, in general, know less about Swedish politics than natives, but also that this difference disappears with time. Exploring the influence of time of residence on political knowledge, the article shows that the positive effect of time in Sweden among immigrants remains after controlling for an extensive set of background factors. Moreover, the article examines this political learning effect through the lens of an Ability-Motivation-Opportunity (AMO) model. The findings suggest that the development of an actual ability to learn about Swedish politics - via education in Sweden, and by improved Swedish language skills - is an especially important explanation for the increase in political knowledge.

Keywords
ability; education; immigrants; language skills; motivation; opportunity; political information; political knowledge; Sweden; time-related differences
National Category
International Migration and Ethnic Relations Political Science
Identifiers
urn:nbn:se:uu:diva-358554 (URN)10.17645/si.v6i3.1496 (DOI)000443123900009 ()
Available from: 2018-08-30 Created: 2018-08-30 Last updated: 2018-11-20Bibliographically approved
Larsson Taghizadeh, J. & Adman, P. (2017). Evidensbaserade åtgärder mot etnisk diskriminering vid myndighetskontakter: underlagsrapport. Stockholm: Stockholms stad, Kommissionen för ett socialt hållbart Stockholm
Open this publication in new window or tab >>Evidensbaserade åtgärder mot etnisk diskriminering vid myndighetskontakter: underlagsrapport
2017 (Swedish)Report (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Stockholms stad, Kommissionen för ett socialt hållbart Stockholm, 2017. p. 44
Keywords
diskriminering, myndigheter, myndighetskontakter
National Category
Political Science
Research subject
Political Science
Identifiers
urn:nbn:se:uu:diva-343591 (URN)
Available from: 2018-02-28 Created: 2018-02-28 Last updated: 2018-03-02Bibliographically approved
Adman, P. & Strömblad, P. (2015). Political Trust as Modest Expectations: Exploring Immigrants’ Falling Confidence in Swedish Political Institutions. Nordic Journal of Migration Research, 5(3), 102-115
Open this publication in new window or tab >>Political Trust as Modest Expectations: Exploring Immigrants’ Falling Confidence in Swedish Political Institutions
2015 (English)In: Nordic Journal of Migration Research, ISSN 1799-649X, E-ISSN 1799-649X, Vol. 5, no 3, p. 102-115Article in journal (Refereed) Published
Abstract [en]

Political trust among immigrants in Western Europe seems to be surprisingly high, especially among immigrants from non-democratic countries with institutions plagued by corruption. Over time, however, trust tends to diminish among these individuals. In this paper we argue that this may neither be explained by acculturation nor by experiences of discrimination. Analysing Swedish survey data we instead conclude, although tentatively, that falling expectations regarding the performance of host country institutions is a fruitful explanation. Such expectations presumably become more modest the longer one has been living in Sweden, causing a time-related drop in the overall confidence in Swedish political institutions.

Keywords
Political trust; expectations; migration; corruption; discrimination
National Category
Social Sciences
Research subject
Political Science
Identifiers
urn:nbn:se:uu:diva-270288 (URN)10.1515/njmr-2015-0007 (DOI)
Available from: 2015-12-23 Created: 2015-12-23 Last updated: 2017-12-01
Adman, P. (2015). Segregation, strukturell underordning och upplopp: Lärdomar från Los Angeles 1992. In: Roger Andersson, Bo Bengtsson och Gunnar Myrberg (Ed.), Mångfaldens dilemman: Boendesegregation och områdespolitik (pp. 95-116). Malmö: Gleerups Utbildning AB
Open this publication in new window or tab >>Segregation, strukturell underordning och upplopp: Lärdomar från Los Angeles 1992
2015 (Swedish)In: Mångfaldens dilemman: Boendesegregation och områdespolitik / [ed] Roger Andersson, Bo Bengtsson och Gunnar Myrberg, Malmö: Gleerups Utbildning AB, 2015, p. 95-116Chapter in book (Refereed)
Place, publisher, year, edition, pages
Malmö: Gleerups Utbildning AB, 2015
National Category
Social Sciences
Research subject
Political Science
Identifiers
urn:nbn:se:uu:diva-270287 (URN)
Available from: 2015-12-23 Created: 2015-12-23 Last updated: 2017-01-25
Adman, P. (2015). Varför är kvinnor mer vänster än män?.
Open this publication in new window or tab >>Varför är kvinnor mer vänster än män?
2015 (Swedish)Other, Policy document (Other (popular science, discussion, etc.))
National Category
Social Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:uu:diva-270291 (URN)
Note

 I Liberal debatt, publicerad 7/2, 2015

Available from: 2015-12-23 Created: 2015-12-23 Last updated: 2015-12-23
Adman, P. (2015). Vem värnar om skolans demokratiuppdrag?: En textanalys av 2009 års svenska gymnasiereform. Nordic Studies in Education, 34(2), 102-115
Open this publication in new window or tab >>Vem värnar om skolans demokratiuppdrag?: En textanalys av 2009 års svenska gymnasiereform
2015 (Swedish)In: Nordic Studies in Education, ISSN 1891-5914, E-ISSN 1891-5949, Vol. 34, no 2, p. 102-115Article in journal (Refereed) Published
Abstract [sv]

Demokrati- och jämlikhetsargument intar en alltmer marginell roll när reformer på skolområdet diskuteras. Det är dock okänt om detta även gäller vänsterblocket, och inte bara de borgerliga partierna. Här studeras debatten kring den centrala gymnasiereform som den borgerliga regeringen genomförde 2009 (”Högre krav och kvalitet i den nya gymnasieskolan”). Undersökningen visar att Socialdemokraterna och Miljöpartiet, i likhet med högerpartierna, gav liten tyngd åt demokrati- och jämlikhetsresonemang. Undantaget var Vänsterpartiet, som riktade kraftfull kritik mot reformen utifrån ett jämlikhetsperspektiv. Demokratiuppdraget sägs försummas när framtidens utbildning utformas, en farhåga som stöds av resultaten i den här studien.

Keywords
education reforms, Sweden, upper-secondary education, democratic arguments, equality arguments
National Category
Social Sciences
Research subject
Political Science
Identifiers
urn:nbn:se:uu:diva-270286 (URN)
Funder
Institute for Evaluation of Labour Market and Education Policy (IFAU), 108/2010
Available from: 2015-12-23 Created: 2015-12-23 Last updated: 2017-12-01
Adman, P. (2014). Are Structural Factors Sufficient?: The 1992 Los Angeles Riots and its Causes.
Open this publication in new window or tab >>Are Structural Factors Sufficient?: The 1992 Los Angeles Riots and its Causes
2014 (English)Report (Other academic)
Series
Working paper / Department of Government, Uppsala University ; 2014:3
National Category
Social Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:uu:diva-291459 (URN)
Available from: 2016-05-02 Created: 2016-05-02 Last updated: 2016-05-02
Adman, P. (2014). Försummas gymnasieskolans demokratiuppdrag?: en kvalitativ textanalys av 2009 års svenska gymnasiereform. Uppsala: Institutet för arbetsmarknads- och utbildningspolitisk utvärdering
Open this publication in new window or tab >>Försummas gymnasieskolans demokratiuppdrag?: en kvalitativ textanalys av 2009 års svenska gymnasiereform
2014 (Swedish)Report (Refereed)
Abstract [sv]

Enligt tidigare forskning används demokrati- och jämlikhetsargument sällan när övergripande reformer på skolområdet motiveras. Det är dock okänt om detta gäller även de rödgröna oppositionspartierna, och inte bara den borgerliga regeringen. Här studeras riksdagsdebatten och propositionstexten rörande den senaste centrala gymnasiereformen från år 2009. Undersökningen visar att även oppositionen – likt den borgerliga regeringen – i liten utsträckning använder demokrati- och jämlikhetsargument. Resultaten är i linje med farhågor om att demokratiuppdraget försummas när framtidens utbildning utformas.

Place, publisher, year, edition, pages
Uppsala: Institutet för arbetsmarknads- och utbildningspolitisk utvärdering, 2014. p. 22
Series
Rapport / Institutet för arbetsmarknads- och utbildningspolitisk utvärdering, ISSN 1651-1131 ; 2014:3
National Category
Social Sciences
Research subject
Political Science
Identifiers
urn:nbn:se:uu:diva-236201 (URN)
Projects
”Inflytande på arbetet och 1990-talets gymnasiereform”, financed by IFAU
Available from: 2014-11-14 Created: 2014-11-14 Last updated: 2014-12-08Bibliographically approved
Adman, P. (2014). Jämlikhet tonas ned. Uppsala nya tidning, 14/8-2014
Open this publication in new window or tab >>Jämlikhet tonas ned
2014 (Swedish)Other (Other (popular science, discussion, etc.))
Place, publisher, year, pages
Uppsala nya tidning, 14/8-2014: , 2014
National Category
Social Sciences
Research subject
Political Science
Identifiers
urn:nbn:se:uu:diva-236202 (URN)
Projects
Inflytande på arbetet och 1990-talets gymnasiereform”, financed by IFAU
Available from: 2014-11-14 Created: 2014-11-14 Last updated: 2014-11-14
Adman, P. (2014). Utbildning i demokratins och jämlikhetens tjänst?: En textanalys av 1991 års omfattande gymnasiereform. Uppsala: Uppsla universitet
Open this publication in new window or tab >>Utbildning i demokratins och jämlikhetens tjänst?: En textanalys av 1991 års omfattande gymnasiereform
2014 (Swedish)Other (Other academic)
Abstract [sv]

Utbildningens positiva effekter på demokrati och jämlikhet har traditionellt framhållits som viktigti Sverige. Aktuell forskning tyder dock på att reformer på skolområdet allt mindre motiveras utifrån demokrati-och jämlikhetsaspekter, medan samhällsekonomiska hänsyn ges allt större utrymme. Dessa studier är tämligen översiktliga och kompletteras här med en mer detaljerad textanalys av en av de senaste decenniernas mest genomgripande gymnasiereformer i Sverige. Den genomdrevs år 1991,av Socialdemokraterna, och innebar att praktiska program förlängdes med ett tredjeår samt försågs med betydligt fler timmar inom teoretiska ämnen. Givetden svenska socialdemokratiska traditionen skulle man kunna vänta sig en diskussionmed hänvisning främst till demokrati-och jämlikhetsvärden, speciellt då reformen beskrivits som en utpräglad jämlikhetsreform. Samhällsekonomiska tillväxtaspekter visar sig dock dominera, i linje med den internationella trend som annan forskning påvisat.

Place, publisher, year, pages
Uppsala: Uppsla universitet, 2014
Series
Working paper, Department of Government, Uppsala University ; 2014:2
National Category
Social Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:uu:diva-237846 (URN)
Available from: 2014-12-05 Created: 2014-12-05 Last updated: 2015-01-26Bibliographically approved
Organisations
Identifiers
ORCID iD: ORCID iD iconorcid.org/0000-0002-8717-0189

Search in DiVA

Show all publications