uu.seUppsala universitets publikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
How do master level students in Computer Science perceive plagiarism?
Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, Matematisk-datavetenskapliga sektionen, Institutionen för informationsteknologi, Datorteknik. (UpCERG)
Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, Matematisk-datavetenskapliga sektionen, Institutionen för informationsteknologi, Datorteknik. (UpCERG)
2011 (engelsk)Inngår i: Proc. 2nd International Conference on Computer Science Education: Innovation and Technology, Singapore: Global Science and Technology Forum , 2011, s. 90-95Konferansepaper, Publicerat paper (Fagfellevurdert)
Abstract [en]

Plagiarism is a serious problem in computer science.This paper reports the analyses of data about plagiarism that wasgathered from master level students in computing. We haveidentified how students perceive plagiarism, how they choose torespond when faced by a scenario involving plagiarism, and whatdrives them to take a particular stance or adopt an action. Thedata-driven analyses show complex understanding of plagiarismand a range of motives that could lead students to plagiarize. Wehave found discrepancies between how students understandplagiarism and how they argue they would act when facing adilemma involving plagiarism. The implications of theseperceptions and motives for computer science educators arediscussed. A number of questions for discussion and furtherinvestigation are raised.

sted, utgiver, år, opplag, sider
Singapore: Global Science and Technology Forum , 2011. s. 90-95
Emneord [en]
plagiarism; computing education research; computer science education; academic integrity
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:uu:diva-163706OAI: oai:DiVA.org:uu-163706DiVA, id: diva2:464647
Konferanse
2nd Annual International Conference on Computer Science Education: Innovation & Technology (CSEIT 2011), 12 - 13 December 2011, Singapore
Tilgjengelig fra: 2011-12-13 Laget: 2011-12-13 Sist oppdatert: 2018-01-12bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(87 kB)292 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 87 kBChecksum SHA-512
a5e6e13411ee61aedee5683245375c45ff06c999d45605c901e458eff37f52da6b84f71ed51259918baa9403cdfecd8d284ae7ac49bce45f6fcd834e93b9291a
Type fulltextMimetype application/pdf

Personposter BETA

Berglund, AndersThota, Neena

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Berglund, AndersThota, Neena
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 292 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 828 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf