uu.seUppsala universitets publikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Perceptivism and Representation in a Discourse Model of Science Learning
Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, Fysiska sektionen, Institutionen för fysik och astronomi, Fysikundervisningens didaktik. (Physics Education Research, Fysikens didaktik)
2010 (Engelska)Ingår i: Keynote Presentation in the Proceedings of the 18th Annual Conference of the Southern African Association for Research in Mathematics, Science and Technology Education. / [ed] Vimolan Mudaly, Durban: Univesity of KwaZulu-Natal , 2010, s. 35-47Konferensbidrag, Publicerat paper (Refereegranskat)
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Durban: Univesity of KwaZulu-Natal , 2010. s. 35-47
Nationell ämneskategori
Annan fysik
Forskningsämne
Fysik med inriktning mot fysikens didaktik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:uu:diva-129314ISBN: 978-92-990043-8-8 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:uu-129314DiVA, id: diva2:342976
Tillgänglig från: 2010-08-11 Skapad: 2010-08-11 Senast uppdaterad: 2010-08-11Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Personposter BETA

Linder, Cedric

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Linder, Cedric
Av organisationen
Fysikundervisningens didaktik
Annan fysik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

isbn
urn-nbn
Totalt: 421 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf