uu.seUppsala universitets publikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Uppkomsten av utbildningar inom hållbar utveckling i svensk högskola
Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Fakulteten för utbildningsvetenskaper, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier. (Sociology of Education and Culture)
Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Fakulteten för utbildningsvetenskaper, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier. (Sociology of Education and Culture)
Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Fakulteten för utbildningsvetenskaper, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier. (Sociology of Education and Culture)
2014 (Svenska)Ingår i: Praktiske grunde. Tidsskrift for kultur og samfunnsvitenskab, ISSN 1902-2271, E-ISSN 1902-2271, Vol. 8, nr 3-4, 9-38 s.Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt) Published
Abstract [en]

The article gives an overview of the emergence and expansion of education in sustainable development within Swedish HE based on anonymised individual-based data of all registered students, 1977–2009. The major trend is that environmental education – education in environmental sciences, applied ecology and sustainable education included – has expanded rapidly during this time period. However, there are large differences between these areas. By far the largest area during the whole period is Environmental Studies, established in 1977. Sustainable development first appeared in 1995 and remained marginal until the Bologna system was introduced in Sweden in 2007. Despite the rapid expansion of Sustainable Development in the last three years of the studied time period, it is difficult to speak of the area as fully established.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Hexis forum for samfundsvidenskabelig forskning , 2014. Vol. 8, nr 3-4, 9-38 s.
Nyckelord [en]
Sociology of Education, Swedish Higher Education, Sustainable Development, Environmental Education, Fields of Study, Bologna System
Nationell ämneskategori
Sociologi (exklusive socialt arbete, socialpsykologi och socialantropologi)
Forskningsämne
Utbildningssociologi
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:uu:diva-262215OAI: oai:DiVA.org:uu-262215DiVA: diva2:852735
Projekt
Ett kunskapsomådes uppkomst och etablering: Hållbar utveckling som undervisningsämne inom svensk högre utbildning
Forskningsfinansiär
Vetenskapsrådet, 2010-5493
Tillgänglig från: 2015-09-10 Skapad: 2015-09-10 Senast uppdaterad: 2017-12-04

Open Access i DiVA

Fulltext saknas

Personposter BETA

Lidegran, IdaBörjesson, MikaelDalberg, Tobias

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Lidegran, IdaBörjesson, MikaelDalberg, Tobias
Av organisationen
Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier
I samma tidskrift
Praktiske grunde. Tidsskrift for kultur og samfunnsvitenskab
Sociologi (exklusive socialt arbete, socialpsykologi och socialantropologi)

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 424 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf