uu.seUppsala universitets publikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
The Content of Goals in Individual Education Programs for Students with Complex Communication Needs
Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Fakulteten för utbildningsvetenskaper, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier. (PS)ORCID-id: 0000-0002-0027-084X
Visa övriga samt affilieringar
2016 (Engelska)Ingår i: Augmentative and Alternative Communication: AAC, ISSN 0743-4618, E-ISSN 1477-3848, Vol. 32, nr 1, s. 41-48Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

The aim of the study was to explore the contents of communication-related goals in individualized education programs (IEPs) for students with complex communication needs Goals in 43 IEPs were linked to the International Classification of Functioning, Disability and Health, Children and Youth version (ICF-CY). The results show that the communication-related IEP goals contain information of multiple domains of functioning in the ICF-CY. However, judging by the amount of codes linked to ICF-CY chapters, the IEPs contain a small amount of goals that focus on interaction with others, or participation in classroom and leisure activities. Special education teachers and speech-language pathologists working with students with complex communication needs may need support to formulate communication-related IEP goals with a focus on interaction and participation in school activities.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2016. Vol. 32, nr 1, s. 41-48
Nyckelord [en]
Complex communication needs; Individual educational program; ICF-CY, Children; Intervention goals; Participation
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Forskningsämne
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:uu:diva-270568DOI: 10.3109/07434618.2015.1134654ISI: 000374854800004PubMedID: 26837187OAI: oai:DiVA.org:uu-270568DiVA, id: diva2:890138
Tillgänglig från: 2015-12-30 Skapad: 2015-12-30 Senast uppdaterad: 2017-12-01Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

Förlagets fulltextPubMed

Personposter BETA

Klang, NinaGranlund, Mats

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Klang, NinaGranlund, Mats
Av organisationen
Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier
I samma tidskrift
Augmentative and Alternative Communication: AAC
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

doi
pubmed
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
pubmed
urn-nbn
Totalt: 483 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf