uu.seUppsala universitets publikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Exploring a theoretical framework for understanding juridification in education
Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Fakulteten för utbildningsvetenskaper, Avdelningen för rektorsutbildning. (Research Unit for Studies in Educational Policy and Educational Philosophy (STEP), Education and Democracy)ORCID-id: 0000-0002-6628-3360
Örebro university. (Education and Democracy)ORCID-id: 0000-0002-0481-1586
Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Fakulteten för utbildningsvetenskaper, Avdelningen för rektorsutbildning. (STEP/Education and Democracy)ORCID-id: 0000-0002-8409-9196
2017 (engelsk)Konferansepaper, Publicerat paper (Annet vitenskapelig)
sted, utgiver, år, opplag, sider
2017.
Emneord [en]
juridification, equal treatment, education, Sweden
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:uu:diva-334205OAI: oai:DiVA.org:uu-334205DiVA, id: diva2:1158983
Konferanse
Den 7:e Nordiska Läroplansteoretiska Konferensen, Göteborg, 15-16 november 2017.
Tilgjengelig fra: 2017-11-21 Laget: 2017-11-21 Sist oppdatert: 2018-05-02

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Rosén, MariaArneback, EmmaBergh, Andreas
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 178 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf