uu.seUppsala universitets publikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Challenges in teaching capstone courses
Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, Matematisk-datavetenskapliga sektionen, Institutionen för informationsteknologi, Datorteknik. (UpCERG)
Visa övriga samt affilieringar
2003 (Engelska)Ingår i: ACM SIGCSE Bulletin, Vol. 35, nr 3, s. 219-220Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

Many of us run capstone project courses and do so in different ways. The members of this panel come from different countries, belong to different types of institutions, teach in different computing disciplines and the capstone projects they run also vary considerably. Yet, there is a strong sense of consensus about what a capstone project is and how valuable it is as a learning experience for students.The panel discussion will serve as an inspiration to develop new, and change old capstone project courses. The main aim is to discuss why, or why not, different approaches work in a capstone project. What are the learning objectives behind the approach? What are the problems? What are the benefits? How is assessment managed? What resources, tools and techniques are used to administer and manage the projects?Concrete examples of how capstone projects are run at the six institutions represented by the panellists will be given, and issues such as framework, methodologies, project examples and technologies used in the process of producing projects will be addressed.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2003. Vol. 35, nr 3, s. 219-220
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap Data- och informationsvetenskap
Forskningsämne
Datavetenskap med inriktning mot datavetenskapens didaktik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:uu:diva-367982OAI: oai:DiVA.org:uu-367982DiVA, id: diva2:1267360
Tillgänglig från: 2018-12-02 Skapad: 2018-12-02 Senast uppdaterad: 2018-12-14

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Personposter BETA

Daniels, Mats

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Daniels, Mats
Av organisationen
Datorteknik
UtbildningsvetenskapData- och informationsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 335 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf