uu.seUppsala University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Juristutbildningen ur ett genusperspektiv
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Law, Department of Law.
2007 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]

Den bild av juridiken som studenterna ges under utbildningen talar sitt tydliga språk: kvinnan är kön, mannen är människa. Mannen är, med termer lånade av kvinnoforskaren Aas, ”the gender of no gender” medan kvinnan representerar ”the gender of gender.” Eftersom vår lagstiftning formellt inte erkänner kön någon juridisk relevans (utom i ett fåtal fall) skapas en spänning inom det juridiska systemet. Dessa spänningar diskuteras inte i termer som synliggör genusrelationen utan förklaras med hänvisning till individuella förhållanden. Men, som Svensson skriver i sin avhandling Genus och rätt, det räcker inte med en formell, könsneutral rätt som riktar sig till individerna eftersom det är i relationen mellan könen ojämställdheten finns.

Konsekvenserna av att kvinnan representerar könet inom juridiken har under senare årtionden blivit föremål för analys av många feministiska rättsteoreti­ker, filosofer, soci­ologer, journali­ster m.fl. Här har vi berört några teoretiska aspekter vilka enligt vår uppfattning borde ges utrymme under utbi­ldni­ngen. Gi­vetvi­s finns mängder av andra genusteoretiska infallsvinklar på den materia som behandlas under juristutbildningen, och i arbetet med att införa perspektivet på utbildningen blir det en grannlaga uppgift att välja bland allt intressant och viktigt material.

Vår uppfattning är att införandet av genusperspektiv måste ske väl integrerat i undervisningen, även mellan olika ämnen och terminer.

Genusfrågor ska inte vara “tilläggens kunskap” eller ett perspektiv som kan hoppas över eller marginaliseras, utan en självklar del av juristens skolning till färdig jurist. Av största betydelse är också att studenterna inledningsvis ges en grundlig teoretisk genomgång av den liberala rättsteorins implikationer för kvinnor, då detta är en viktig utgångspunkt för den genusteoretiska kritiken av juridiken. Detta ska inte uppfattas som ett projekt mer politiskt än det juristutbildningen för närvarande är inbegripen i att upprätthålla, dvs. den förmenta könsneutralitetens ideologi där kvinnan är kön och mannen människa, utan som ett sätt att ge studenterna ytterligare verktyg för att skapa en komplex och mångdimensionell förståelse av rätten.

Mot bakgrund härav finns anledni­ng att fundera över RoAns (Rättshistoria och allmän rättslära) placering i utbildningen. Kanske kunde ett block ges redan under termin 1, och ett annat i utbildningens slutskede?

Kritisk granskning av juridiska frågeställningar kräver kunskaper om systemets rötter, varför en orientering om dessa inte kan vänta till slutet av utbildningen enligt vår uppfattning.

Till sammanfattning av vad vi funnit genom denna studie har vi ställt upp följande punkter:

Konkreta brister i litteraturen

• Stor ensidighet beträffande läroboksförfattarnas kön – i princip alla auktoriteter som lyfts fram är män, vilka i sin tur refererar till andra manliga auktoriteter.

• De rättsliga aktörerna är genomgående män – kvinnor synliggörs nästan bara i situationer med anknytning till reproduktion eller i relation till en man.

• Plötslig växling kan ske mellan det könsneutrala framställningssättet och en könsspeci­fik förståelse. Kvi­nnors underordning förutsätts därmed, men diskuteras aldrig.

Teoretisk förståelse av rätten: relationen mellan könen diskuteras inte.

Maktstrukturer förblir outforskade, genusrelationen osynliggörs. Den materiella rätten: områden med relevans för kvinnor diskuteras endast i liten utsträckning (exempelvis jämställdhet i arbetslivet, våld mot kvinnor etc). Ovan redovisade genomgång, som gjorts på uppdrag av Jämställdhetskommittén vid Uppsala universitet med anledning av den i Uppsala universitets jämställdhetsplans angivna punkten att all kurslitteratur kontinuerligt ska utvärderas ur ett genusperspektiv, har vi­sat att stora brister finns i­ aktuell kurslitteratur vid juris kandidatprogrammet, Uppsala universitet, med avseende på förekomsten av ett genusperspektiv.

Place, publisher, year, edition, pages
2007. , p. 51
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-7775ISBN: 978-91-506-1923-2 (print)OAI: oai:DiVA.org:uu-7775DiVA, id: diva2:131385
Available from: 2007-03-14 Created: 2007-03-14 Last updated: 2013-10-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(350 kB)2423 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 350 kBChecksum SHA-1
a7f65c0b3e21b027c320efa0f982f9b95e8c6a9a811987c539b16c00bc1bd7852a4341d7
Type fulltextMimetype application/pdf
cover(77 kB)43 downloads
File information
File name COVER01.pdfFile size 77 kBChecksum SHA-1
6547c7cfaeaebb024f51d08c4839e22a5455268425d54fbb8e4c98fe4fc2e3338fe7655a
Type coverMimetype application/pdf

Authority records BETA

Westerstrand, Jenny

Search in DiVA

By author/editor
Westerstrand, Jenny
By organisation
Department of Law
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 2423 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 6932 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf