uu.seUppsala universitets publikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Cultural ambiguity and the primary school teacher: Lessons from rural Mozambique
Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Fakulteten för utbildningsvetenskaper. (SEC)
1999 (Engelska)Ingår i: Education, Culture and Economics: Dilemmas for Development / [ed] Leach, Fiona; Little, Angela, New York: Falmer Press , 1999, s. 261-283Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
New York: Falmer Press , 1999. s. 261-283
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:uu:diva-147067ISBN: 0-8153-2783-8 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:uu-147067DiVA, id: diva2:399837
Tillgänglig från: 2011-02-23 Skapad: 2011-02-23 Senast uppdaterad: 2018-05-16

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Personposter BETA

Palme, Mikael

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Palme, Mikael
Av organisationen
Fakulteten för utbildningsvetenskaper

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

isbn
urn-nbn
Totalt: 350 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf