uu.seUppsala universitets publikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Könsuppfattningar i en förskoleklass
Högskolan på Gotland, Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap.
2011 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgaveAlternativ tittel
Gender Perceptions in preschool (engelsk)
Abstract [sv]

Min uppsats har som syfte att belysa könsuppfattningar i en förskoleklass. Under studien har ett förbättringsområde identifierats och könskillnader mellan könen noterades. Hur hanterar förskoleklassen pojkar och flickor utifrån deras kön och hur jobbar förskoleklasslärare för att minska könsstereotyper? Centrala frågor var att identifiera könsrollsmönster i förskoleklassen framträder, jämställdhetsarbetet i förskoleklassen och framträdande av könsstereotyper. I dag ses det oftast som självklart i Sverige att förskoleklasser arbetar med jämställdhetsfrågor enligt förskoleklassens läroplan och att förskoleklasser skall försöka utmana könsstereotyper. Förskoleklassen lägger en grund för hur våra barns värderingar och vad deras värdegrund skall förankras utav. Det valda ämnesområdet är viktigt att belysa, som skola räcker det inte enbart med att ha jämställdhetsdagar, jämställdhetsarbetet måste finnas som en kontinuerlig process i deras dagliga verksamhet om könsstereotyper skall försvinna. Kvalitetsarbetet inom förskoleklasser måste hålla en hög nivå. Ständiga förändringar och ökade krav i samhället gör att skolan måste se över och revidera sina läroplaner kontinuerligt. Kvalitetsarbete inom förskoleklasser samt i skolans värld skall sätta sina elever i centrum, undervisningen måste baseras på fakta och integrera samtliga inom skolvärlden för att kunna förbättra skolans processer. Det empiriska materialet består utav observationer och intervjuer. Denna uppsats är gjord utifrån en kvalitativ metod. Resultatet utav denna uppsats tyder på att det finns skillnader mellan könen. Slutsatsen är att det finns en problematik för skolan där läroplanen (Lgr11) säger att skolan skall utmana och följa med i tiden. Dokumenten säger ingenting om hur jämställdhetsarbetet skall göras. Att tolka läroplanen (Lgr11) är upp till varje skola att göra själv.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2011. , s. 44
Emneord [sv]
Förskoleklass, genus, jämställdhet, könsindelning, könsroller
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hgo:diva-1074OAI: oai:DiVA.org:hgo-1074DiVA, id: diva2:437511
Fag / kurs
Quality Technology
Utdanningsprogram
Leadership – Quality Technology - Improvement
Uppsök
Social and Behavioural Science, Law
Veileder
Tilgjengelig fra: 2011-08-31 Laget: 2011-08-29 Sist oppdatert: 2013-07-01bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Könsuppfattningar(1140 kB)600 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 1140 kBChecksum SHA-512
e73b3f9f0a2c03a6071c83b5821c7ecbb4d8f69fc21d8bd4a9247afd6b51d06967e202e065ea759a5f2af371ed7d4796f24961afe73f4d5cdaa97e5ce2b95cb6
Type fulltextMimetype application/pdf

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Axglimt, Angelica
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 600 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 1405 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf