uu.seUppsala University Publications
Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Användning av värmekameror vid öppna laborationer
Uppsala University, Disciplinary Domain of Science and Technology, Physics, Department of Physics and Astronomy, Physics Didactics. (Fysikens didaktik, Physics Education Research)
Uppsala University, Disciplinary Domain of Science and Technology, Physics, Department of Physics and Astronomy, Physics Didactics. (Fysikens didaktik, Physics Education Research)
Uppsala University, Disciplinary Domain of Science and Technology, Chemistry, Department of Chemistry - Ångström.
2016 (Swedish)Conference paper, Abstract (Other academic)
Abstract [sv]

Värmerelaterade fenomen och studiet av dem i termodynamik framstår ofta som abstrakta för studenter. Undervisningen bygger typiskt på algebraisk problemlösning och studenter har svårt att se kopplingen till fenomenen. Värmekameror ger dock en möjlighet att se sådana fenomen, som vi tidigare har närmat oss med vårt trubbiga känselsinne, och lämpar sig därigenom väl för undersökande arbetssätt vid laborationer. Mot bakgrund av ett utvecklingsarbete att designa om en inledande universitetskurs i kemi i riktning mot mer studentaktivt lärande och öppnare laborationer utgår vi från följande forskningsfråga: Hur kan kemistudenter använda värmekameror vid öppna laborationer om lösningsentalpi? Studenternas laborationsuppgift var att mäta temperaturändringar då natriumnitrat, respektive natriumhydroxid löses i vatten, en exoterm och en endoterm process, och beräkna salternas lösningsentalpi. Som metod för datainsamling videofilmades studenter då de arbetade parvis med laborationen, och deras laborationsanteckningar fotograferades.  Några par valdes ut för att studera samma reaktioner med hjälp av en värmekamera, och tunnare plastkoppar, vilket gör att stora lokala temperaturändringar kan uppstå där salterna reagerar med vattnet. De utvalda studenterna observerade dessutom med värmekameror vad som sker då koksalt strös på en isbit. Prelimära resultat visar att studenterna med värmekameran kunde se en temperaturökning på uppemot 50 °C på utsidan av koppen lokalt där natriumhydroxid reagerar med vatten. De diskuterade detta i termer av en felkälla för sina kalorimetriska beräkningar. De hade hypotesen att lösning av natriumnitrat i en tunn plastkopp skulle leda till en mindre temperaturminskning än då de själva använde en tjockare frigolitkopp, med fokus på lösningens temperatur, mer än på temperaturen på utsidan av koppen. Studenterna förutspådde att isen skulle smälta då den beströddes med koksalt och att temperaturen skulle öka eller vara konstant. De var förvånade över att istället se en kraftig temperaturminskning, och varierade i djup i sina förklaringar av denna endoterma process.

Place, publisher, year, edition, pages
2016.
Keyword [sv]
Värmekameror i undervisning, didaktik, öppna laborationer
National Category
Didactics Other Physics Topics
Research subject
Physics with specialization in Physics Education
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-307411OAI: oai:DiVA.org:uu-307411DiVA: diva2:1046835
Conference
Forskning i Naturvetenskapernas Didaktik, Falun, November 9-10, 2016
Available from: 2016-11-15 Created: 2016-11-15 Last updated: 2016-11-15

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Samuelsson, Robin
By organisation
Physics DidacticsDepartment of Chemistry - Ångström
DidacticsOther Physics Topics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 27 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link