uu.seUppsala University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förskollärares uppfattningar om ocherfarenheter av att arbeta med matematik iförskolan
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I denna studie har vi valt att undersöka förskollärares arbete med matematik i förskolan. Syftet med denna studie är att ta reda på vilka uppfattningar förskollärare har i arbetet med att utveckla barns matematiska färdigheter samt hur de arbetar för att nå sina mål utifrån förskolans styrdokument när det gäller barns matematiska lärande och utveckling. Vi intervjuade sex förskollärare samt genomförde en heldagsobservation på en förskola för uppnå syftet med vår undersökning om att undersöka förskollärares arbete med matematik. Vi sammanställde intervjuerna och observationen samt analyserade dess resultat utifrån tidigare forskning. Vår studies resultat visar att förskollärarna är medvetna om att matematik är ett viktigt ämne redan i förskolan och att det som görs i förskolan har stor betydelse för barns lärande och utveckling. Förskollärarna lyfter fram matematiken dagligen i sina barngrupper genom att ta till vara på barnens intressen under många olika tillfällen såsom vid samlingen, måltidssituationerna och vid spontana samt vid mer planerade aktiviteter. I kommunikation med barn och pedagog såsom att räkna, sortera, gruppera förekommer naturligt i vardagliga sammanhang i förskoleverksamheten.

Place, publisher, year, edition, pages
2016.
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier ; 2016ht02135
Keywords [sv]
förskollärare, matematik, begrepp och färdigheter
National Category
Social Sciences Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-310234OAI: oai:DiVA.org:uu-310234DiVA, id: diva2:1055813
Subject / course
Educational Sciences
Educational program
Pre-school Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-12-13 Created: 2016-12-13 Last updated: 2016-12-13Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Education
Social SciencesEducational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 338 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf