uu.seUppsala University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Toddlares inflytande; villkor och förutsättningar.: En observationsstudie om hur man kan synliggöra de yngre barnens inflytande i förskolan
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med detta kvalitativa examensarbete är att belysa hur de yngre barnens inflytande kan synliggöras i förskolan. Jag har brytit ned mitt syfte i följande tre centrala frågeställningar;

Hur påvisar de yngre barnen sitt inflytande i verksamheten? Hur bemöter pedagogerna toddlarnas anspråk på inflytande? Vid vilka tillfällen ges toddlarna möjlighet att utöva sitt inflytande i verksamheten? Jag använder mig i detta arbete att begreppet "toddlare" och syftar då på de allra yngsta i förskolan, det vill säga ett- och tvååringar. Metoden för detta arbete är observationer då jag har försökt att närma mig barns perspektiv ur en fenomenologisk ansats. Resultatet visar en komplexitet vad gäller toddlarnas inflytande i förskolan, inflytandet yttrar sig på olika sätt i vardagen där en gemensam utgångspunkt är kroppen. Det är sedan upp till pedagogerna att synliggöra inflytandet i den vardagliga verksamheten och detta ställer krav på pedagogen. Regler, rutiner och miljön i verksamheten verkar också ligga till grund för hur toddlarens inflytande kommer att synliggöras.

Place, publisher, year, edition, pages
2017.
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier
Keywords [sv]
toddlare, inflytande, förskola, barns perspektiv.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-337454OAI: oai:DiVA.org:uu-337454DiVA, id: diva2:1169637
Educational program
Pre-school Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-01-08 Created: 2017-12-28 Last updated: 2018-01-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 29 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf