uu.seUppsala University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ungdomars erfarenheter som resurs för hållbar utveckling: Om utbildning för hållbar utveckling och religionskunskapsämnet i gymnasieskolan
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Theology, Department of Theology, Studies in Faith and Ideologies, Systematic Theology and Studies in World Views.
2018 (Swedish)In: Prismet, ISSN 0032-8847, E-ISSN 2535-311x, Vol. 69, no 1, p. 51-68Article in journal (Refereed) Published
Abstract [sv]

Denna artikel diskuterar hur ungdomars egna erfarenheter kan användas som en resurs i undervisning för hållbar utveckling inom religionskunskapen. Diskussionen sker mot bakgrund av en intervjustudie bland sistaårselever på fyra gymnasieskolor i Sverige. I dessa intervjuer framkommer det att ungdomar har gedigna erfarenheter av såväl engagemang som makt och uthållighet som är så pass integrerade  med ungdomars uppfattningar om sig själva att de kan betraktas som delar av deras livsåskådning. Dessa erfarenheter kan därmed utgöra en resurs i undervisning om hållbar utveckling, vilket blir tydligt i religionskunskapen. Hållbar utveckling är ett tema som kan bidra till att stärka elevernas hermeneutiska förmåga och till mångfald - centralt för religionskunskapen och nödvändig för en hållbar utveckling.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. Vol. 69, no 1, p. 51-68
Keywords [sv]
ungdomar, livsåskådning, religionskunskap, hermeneutisk förmåga, engagemang, makt, uthållighet, utbildning för hållbar utveckling, gymnasieskolan, Sverige
National Category
Didactics
Research subject
Systematic Theology and Studies in Worldviews
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-350651OAI: oai:DiVA.org:uu-350651DiVA, id: diva2:1205702
Projects
Preconditions of environmental moral learning within education for sustainable development: A multidisciplinary study of young Swedes’ attitudes, commitments and actions
Funder
Swedish Research CouncilAvailable from: 2018-05-15 Created: 2018-05-15 Last updated: 2018-05-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Other links

https://journals.uio.no/index.php/prismet

Authority records BETA

Svalfors, Ulrika

Search in DiVA

By author/editor
Svalfors, Ulrika
By organisation
Systematic Theology and Studies in World Views
In the same journal
Prismet
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 37 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf