uu.seUppsala University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att upptäcka dyslexi i tidig ålder: Anpassningar och åtgärder
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna undersökning är att undersöka vad verksamma grundlärare och lärarstudenter med inriktning förskoleklass till årskurs tre uppmärksammar när de misstänker dyslexi samt vilka åtgärder som vidtas.

För att undersöka detta har vi använt oss av fokuserade gruppintervjuer där en grupp har bestått av lågstadielärare och en annan av lärarstudenter med inriktning förskoleklass till årskurs tre.

Studiens resultat visar att det är viktigt att skolorna utför regelbundna screeningtester så att de kan vara observanta på om det finns elever som inte uppnår målen och att de därefter kan vidta rätt åtgärder utifrån situationen. Resultatet visar även att lärarstudenter upplever att de inte får tillräckligt med kunskaper om dyslexi i sin utbildning.

Vår slutsats är att det är viktigt att eleverna får individualiserade anpassningar då det finns många varianter och kombinationer av dyslexi. Det är därför viktigt att lärarna har fått en bra utbildning så att de har bred kunskap om ämnet för att kunna tillgodose alla elevers individuella behov. 

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 40
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier
Keywords [sv]
Dyslexi, Läs- och skrivsvårigheter, Anpassningar, Åtgärder
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-354174OAI: oai:DiVA.org:uu-354174DiVA, id: diva2:1220931
Subject / course
Educational Sciences
Educational program
Primary School Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-07-01 Created: 2018-06-19 Last updated: 2018-07-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 48 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf