uu.seUppsala University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Om meningserbjudande: Hur genus och etnicitet framställs i svenskämnets läroböcker
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka hur etnicitet och genus framställs i svenskämnetsläseböcker för lågstadiet i både text och bild. Frågeställningar som vi har använt oss av är hurhuvudkaraktärerna i svenskämnets läseböcker för årskurs F-3 framställs utifrån genus- ochetnicitetsperspektiv samt vilka meningserbjudande de kan ge eleverna.Som analysmetod har vi använt oss av en kvalitativ innehållsanalys där vårt fokus varit på hurolika karaktärer beter sig och gör i de olika läseböckerna. Inom ramen för denna kvalitativainnehållsanalys har vi även gjort en karaktärsanalys där vi mer ingående analyserat böckernashuvudkaraktärer. Som grund för analysen har vi gjort en tabell där informationen om karaktärenfyllts i.Resultatet visar på att det råder en manlig vit norm i flera av läseböckerna där de vita manligakaraktärerna får mest utrymme och tillskrivs mer positiva egenskaper. Kvinnliga karaktärer ochpersoner med annat etniskt ursprung får inte lika stort utrymme och beskrivs som annorlundajämfört med de vita manliga karaktärerna. Även om det finns karaktärer med annat etnisktursprung i samtliga böcker är sättet de beskrivs på och behandlas olika i olika böcker.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 40
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier
Keywords [sv]
etnicitet, genus, meningserbjudande, läromedel, lågstadiet, eurocentrism, makt
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-386279OAI: oai:DiVA.org:uu-386279DiVA, id: diva2:1327256
Subject / course
Educational Sciences
Educational program
Primary School Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-06-28 Created: 2019-06-19 Last updated: 2019-06-28Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf