uu.seUppsala University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
“Svensken lindar in det, lull-lull och så…”: En kvalitativ studie om lärares arbete med auskultation.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Målet för denna studie är att bidra med kunskap om hur några svenska lärare uppleverauskultation i det pedagogiska arbetet i skolans värld. Utifrån Skolverkets styrdokument börauskultation ske regelbundet och användas som verktyg för ökad undervisningskvalité och ledatill lärares kompetensutveckling. Forskningsfältet som relaterar till området auskultation harstuderats och tillfört kunskap för studien. Tidigare forskning pekar på att auskultation kaninnebära nya utvecklingsmöjligheter, men också möta motstånd, väcka frågor samt även vållaproblem i relationer mellan kollegor. De centrala momenten i en auskultation såsom kollegialtlärande, pedagogiskt samtal och reflektion spelar de sociokulturella- och det pragmatiska perspektivenen central roll, därav de utgör den teoretiska utgångspunkten för vår studie. Även Skolverketsstyrdokument om systematiskt kvalitetsarbete har i sina teoretiska utgångspunkter i dessa ochinfluerats starkt av både det sociokulturella- och det pragmatiska tänkandet. Genomsemistrukturerade intervjuer med fem lärare sökte vi kvalitativa värden till våra frågeställningarom lärarnas arbete med verktyget auskultation.Intervjuerna visade att auskultation kan användas på olika sätt i didaktiska läroprocesser ochresultaten visar vidare att det finns olika uppfattningar hos lärarna vad auskultation betyder ochinnebär. Resultatet av intervjuerna var stundom motsägelsefulla då de flesta av lärarna i grundenvar positiva till arbetet med auskultation och till att få utveckla sina kompetenser vidare, däremoti handling var de oklara om både varför och hur auskultation bör genomföras. Auskultation är isig komplext och består av flera delmoment som kräver förberedelser, handledning och tid medviktiga uppföljande pedagogiska samtal deltagarna sinsemellan. Våra lärare i studien beskrev denalltmer pressade vardagen i skolan som ett hinder för auskultation men även andra faktorerframstår som bristande. Skolors organisationer tillhandahåller inte tillräckligt med handledningoch förvaltning av auskultationsresultaten. Lärare försöker lära varandra i det kollegiala lärandet,men ser inte riktigt hur resultatet av auskultation gynnar eleven i slutändan.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 41
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier
Keywords [sv]
auskultation, reflektion, återkoppling, självskattning, kollegialt lärande, grundskola
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-389656OAI: oai:DiVA.org:uu-389656DiVA, id: diva2:1338160
Subject / course
Educational Sciences
Educational program
Primary School Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-08-12 Created: 2019-07-19 Last updated: 2019-08-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 8 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf