uu.seUppsala University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att vara med(arbetare) eller ledare i utveckling och lärande: En deskriptiv studie med kvantitativ ansats om medarbetarnas lärande och utveckling i arbetet
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

På dagens arbetsmarknad blir bristen på arbetskraft allt större vilket gör det centralt för arbetsgivare att behålla sina medarbetare. Ett sätt är att skapa ett arbetsklimat som präglas av tillit, eget ansvar och utveckling. Den svenska arbetsmarknaden präglas av ett medarbetarskap där den anställda tar stort ansvar för sitt arbete. Detta gör att chefen har möjlighet att istället för att vara styrande kan vara stöttande och coachande. När detta samförstånd råder finns möjlighet till lärande och utveckling på arbetet.

 

Debatten om medarbetarskap har pågått sedan 1950-talet och när medledarskap uppnås betraktas det att fungera som bäst. Då behövs att chefen kan visa tillit för att ge förutsättningar för engagemang och ansvarstagande hos medarbetaren. Forskning inom arbetslivet visar att lärande inom arbetslag både höjer kunskapsnivån samtidigt som samarbetet kollegor emellan stärks. Uppsatsen tar avstamp i tidigare forskning för skapande av en enkät som gått ut till medarbetarna som deltar i studien. Organisationen de arbetar inom ligger i Mellansverige och arbetslaget består av 25 medarbetare. Resultatet visade att medarbetarna upplever att det är viktigt att de uppmuntras till fortsatt lärande och utveckling inom ramen för sitt arbete. Både genom fortbildning och genom att kunskaperna och kompetenserna i arbetslaget delas med varandra.

 

Syftet med den här uppsatsen har varit att ta reda på om medarbetarna i en utvald organisation anser att det är viktigt att få delta i arbetsplatsens lärande och utveckling.

Place, publisher, year, edition, pages
2019.
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier
Keywords [sv]
lärande, utveckling, medarbetarskap, ledarskap, medledarskap, arbetslag
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-393996OAI: oai:DiVA.org:uu-393996DiVA, id: diva2:1356271
Subject / course
Adult and Working Life Education, Advanced Course C
Examiners
Available from: 2019-10-01 Created: 2019-10-01 Last updated: 2019-10-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 4 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf