uu.seUppsala University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärarutbildares naturvetenskap under lupp - en studie i gränslandet mellan ämnesdiscipliner och skolämnen
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Arts, Centre for Gender Research.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Arts, Centre for Gender Research.ORCID iD: 0000-0001-6073-9390
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Arts, Centre for Gender Research.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education. Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Arts, Centre for Gender Research.
Show others and affiliations
2019 (Swedish)In: Resultatdialog 2019 / [ed] Vetenskapsrådet, Stockholm: Swedish Research Council, Vetenskapsrådet , 2019, p. 10-13Chapter in book (Other academic)
Abstract [sv]

Universitetslärare i biologi, fysik och kemi lägger ingen större vikt vid att det finns lärarstudenter bland eleverna och deras uppfattning om ämnesdidaktik är diffus. Ofta sätter instrumenttunga laboratorier osynliga ramar för vad som är legitimt att fokusera. Studenter med annat fokus riskerar att stötas ut. Kulturen på institutionerna gör att ämneslärarstudenter matas med budskap om att undervisning är något underordnat – vilket sannolikt påverkar deras syn på utbildningsval, självbild och framtida yrkesroll som specialister på just undervisning. Vi har studerat lärarutbildares syn på sina ämnen och hur denna manifesteras i utbildningen.

Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Swedish Research Council, Vetenskapsrådet , 2019. p. 10-13
National Category
Didactics Gender Studies
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-399108ISBN: 978-91-88943-22-4 (electronic)OAI: oai:DiVA.org:uu-399108DiVA, id: diva2:1377706
Projects
In the borderland between academic disciplines and school science - Science faculty as teacher educators
Funder
Swedish Research Council, 2014-939Available from: 2019-12-12 Created: 2019-12-12 Last updated: 2019-12-12

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Search in DiVA

By author/editor
Anderssson, KristinaHussenius, AnitaGullberg, AnnicaDanielsson, Anna
By organisation
Centre for Gender ResearchDepartment of EducationDepartment of Chemistry - Ångström
DidacticsGender Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 31 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf