Syftet med denna studie är att undersöka ungdomars identitetsskapande genom användandet av sociala medier. Med begreppen “fasad”, standardagerande, intryckshantering samt identitet har nio kvalitativa intervjuer med ungdomar mellan 15 - 16 år analyserats. Detta för att bidra med kunskap om hur ungdomar uppfattar sin identitet online vs offline, vilken roll sociala medier har i ungas identitetsskapande samt hur ungas användande av sociala medier förändrats över tid. Det har skett stora sociala förändringar i samhället genom uppkomsten av kommunikationsteknologi. Ungdomar använder sig av sociala medier för att söka, upptäcka samt utveckla en egen identitet och de som inte har tillgång till sociala medier riskerar atthamna i ett socialt utanförskap. Den bild som visas upp på sociala medier, ofta via influencers, är tillgjord och visar upp en orealistisk bild av deras liv. Detta har visat sig kunnat bidra till en viss press på ungdomar att ge sken av ett “perfekt” liv och visar hur sociala medier har en påverkan på ungas identitetsskapande. Utifrån vår analys av insamlat material och med hjälp av tidigare forskning har vi fått insikt om ungas internetvanor och hur dessa påverkar deras identitetsskapande. Idag är ungdomar uppkopplade till nätet och har tillgång till sociala medier i stort sett konstant. Detta på grund av ökad tillgång till mobiltelefoner, så kallade “smartphones”. Sociala medier används framför allt till kommunikation med vänner och familj men även till att posta bilder, kommentarer och följa influencers. Att posta bilder och kommentarer sker med tiden med stor försiktighet eftersom man lärt sig av tidigare misstag. Näthot och näthat är aktuella orosmoment som påverkar vilka bilder och kommentarer unga väljer att posta på sociala medier. Den tidigare forskningen visar att sociala medier är en del av ungdomars identitetsskapande vilket vår studie bekräftar. Dock har identitetsskapandet blivit mer privat, mer virtuellt samt att man lägger ner mer tid på sociala medier i takt med att de utvecklas och tillgången ökar.