Uppsatsen syftar till att undersöka om friståendeskolor särskiljer sig från kommunala skolor när det kommer hur de rättar det nationella provet i matematik. Dessutom om det har en påverkan om den fristående skolan är vinstdrivande eller inte. Skillnaden försökte uppmätas genom att se hur elever presterade på det internet rättade nationella provet jämfört med det mer objektivt bedömda Stockholmsprovet. De två proven genomförs ett sommarlov emellan och kan anses mäta vara jämförbara kunskaper. Stockholmsprovet är ett lokalt diagnostiskt test som genomförs av en stor andel av Stockholms gymnasieelever. Inga statistiskt signifikanta skillnader mellan kommunala och fristående skolor inom Stockholms stad uppmätes. Varken för fristående skolor i sin helhet eller uppdelat på vinstdrivande eller icke-vinstdrivande. Det fanns tendenser att aktiebolagsdrivna skolor rättade mer generöst än de andra driftsformerna, men inga slutsatser kan dras eftersom indikationerna var för svaga.