uu.seUppsala University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Utmana, utforska, utveckla!: Om läs- och skrivprocessen i skolan
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education. (STOLP)
Uppsala University, Faculty of Educational Sciences, Department of Curriculum Studies. (STOLP)
Uppsala University, Faculty of Educational Sciences, Department of Curriculum Studies.
2010 (Swedish)Book (Other (popular science, discussion, etc.))
Abstract [sv]

Läsande och skrivande av olika typer av texter är oerhört betydelsefullt för lärandet i alla skolämnen. När man lär sig något inom ett ämnesområde, innebär det också att man lär sig tala, läsa och skriva på ett nytt sätt. Det är framför allt så man får visa upp den kunskap man erövrat. Man förväntas exempelvis lära sig matematikens, fysikens, historieämnets och idrottsämnets språk. För många elever innebär det att de möter och förväntas gå in i ett för dem helt nytt och okänt sätt att uttrycka sig. Det är ett kulturmöte som för en del inte alltid är helt problemfritt. Frågor om elevers språk-, läs- och skrivutveckling och därmed om deras kunskapsutveckling står med andra ord högt upp på skolans agenda.I den här boken behandlas läs- och skrivundervisningen inom olika ämnesområden i framför allt grundskolans mellanår. I de olika kapitlen ger författarna redskap för att utforska läs- och skrivundervisningens grunder, texter och skrivuppgifter, samtalande, läsande och skrivande samt vilka kunskaper och tidigare läs- och skriverfarenheter eleverna men också lärarna själva har med sig in i skolarbetet. Med hjälp av utforskandet ges läraren möjlighet att utmana och utveckla sin egen undervisning. Boken vänder sig till blivande och verksamma lärare i grundskolan, i synnerhet till dem som arbetar med barn i åldrarna 9-13 år.

Place, publisher, year, edition, pages
Lund: Studentlitteratur , 2010. , 126 p.
Keyword [sv]
läsprocess, skrivprocess, läsundervisning, skrivundervisning, textrörlighet, genre, lärarutbildning
National Category
Didactics
Research subject
Curriculum Studies
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-134793ISBN: 978-91-44-05590-9 (print)OAI: oai:DiVA.org:uu-134793DiVA: diva2:373746
Available from: 2010-12-01 Created: 2010-12-01 Last updated: 2013-01-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Authority records BETA

Liberg, Carolineaf Geijerstam, ÅsaFolkeryd, Jenny

Search in DiVA

By author/editor
Liberg, Carolineaf Geijerstam, ÅsaFolkeryd, Jenny
By organisation
Department of EducationDepartment of Curriculum Studies
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 969 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf