uu.seUppsala University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Minoritetselevers ord- och begreppsutveckling på första- och andraspråket
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
1999 (Swedish)In: Tvåspråkiga barn och skolframgång: mångfalden som resurs / [ed] Monica Axelsson, Spånga: Rinkeby Språkforskningsinstitut , 1999, 108-129 p.Conference paper, Published paper (Refereed)
Abstract [sv]

En allt större andel elever i den svenska grundskolan utgörs av minoritetselever med andra modersmål än svenska. Dessa elevers språkliga kunskaper i modersmålet och svenska kan skilja sig mycket åt. Många har ett välutvecklat modersmål, men deras kunskaper i svenska är mycket begränsade. Andra kan ha kommit längre i sin svenskinlärning, men saknar vissa grundläggande delar i modersmålet. Det betyder att det kan finnas luckor att fylla igen i såväl första- som andraspråket. Barnen fyller igen dessa eventuella luckor samtidigt som de vidareutvecklar sina språk. Detta är nödvändigt för att eleverna ska kunna tillgodogöra sig ämnesundervisningen i skolan. I detta sammanhang spelar utvecklingen av ett mer varie­rat, allt mer abstrakt och specialiserat ordförråd en mycket central roll.

                             Syftet med undersökningen är att studera tvåspråkiga minoritetselevers språkutveckling såväl i första- som andraspråket med avseende på ordförrådets organi­sa­tion och omfång. En huvudfråga gäller i vilken utsträckning ordförråden i de båda språ­ken utvecklas beroende av varandra i den meningen att kunskaper relaterade till ordförrådet i ett språk kan utnyttjas och överföras vid inlärning av vokabulären i ett annat språk.

Place, publisher, year, edition, pages
Spånga: Rinkeby Språkforskningsinstitut , 1999. 108-129 p.
Keyword [sv]
Tvåspråkigas ord- och begreppsutveckling
National Category
Specific Languages General Language Studies and Linguistics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-145124ISBN: 91-973640-0-2 (print)OAI: oai:DiVA.org:uu-145124DiVA: diva2:395354
Conference
Tvåspråkiga barn och skolframgång - mångfalden som resurs
Available from: 2011-02-06 Created: 2011-02-06 Last updated: 2011-03-23Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Authority records BETA

Namei, Shidrokh

Search in DiVA

By author/editor
Namei, Shidrokh
By organisation
Department of Scandinavian Languages
Specific LanguagesGeneral Language Studies and Linguistics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 610 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf