uu.seUppsala University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Storytelling: Hur pedagoger i förskolan använder metoden storytelling.
Uppsala University, Faculty of Educational Sciences, Department of Studies in Education, Culture and Media. Uppsala University, Faculty of Educational Sciences, Department of Curriculum Studies.
2010 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [en]

Syftet med denna undersökning är att se om och hur pedagoger använder sig av metoden storytelling i förskolan. Storytelling översätts på svenska till ´muntligt berättande´ och är en pedagogisk metod som innebär att pedagogerna berättar fritt med hjälp av exempelvis konkret material.

För att kunna besvara mitt syfte har jag genomfört tre kvalitativa intervjuer med pedagoger i förskolan. Anledningen till det lilla antalet av intervjuer beror på att det är få pedagoger i svenska förskolor som använder metoden storytelling i verksamheten.

Resultatet från de intervjuade pedagogerna och tidigare litteratur/forskning om storytelling visar på att metoden kan användas på olika sätt. Samtliga betonar att storytelling främjar barnets språkutveckling samt att berättelser har en positiv inverkan på barnets utveckling då de bland annat möjliggör bearbetande av känslor och stimulerar barnets fantasi.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , 37 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-155297Local ID: 2011vt4682OAI: oai:DiVA.org:uu-155297DiVA: diva2:425168
Subject / course
Educational Sciences
Educational program
Teacher Education Programme
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-06-21 Created: 2011-06-20 Last updated: 2011-06-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Department of Studies in Education, Culture and MediaDepartment of Curriculum Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 480 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf