uu.seUppsala University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vilja andra väl är inte alltid smärtfritt: om mångfald och motverkandet av kränkning och diskriminering i utbildningssammanhang
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2012 (Swedish)Book (Other (popular science, discussion, etc.))
Abstract [sv]

Ett centralt uppdrag som lärare har i sin profession handlar om att skapa ett engagemang och kompetens bland barn och unga att respektera[1]människor – även de som är annorlunda – och därmed bidra till att minska risken att individer far illa. Parallellt med att kraven på etisk kompetens ökar hos pedagoger så ägnas, enligt Hargreaves och Goodson (2010), väldigt lite uppmärksamhet åt hur lärare kan tänka kring etiska frågor i sitt professionella yrkesliv (ibid).[2]

Syftet med denna lärobok, riktad till främst lärarstudenter men även pedagoger i allmänhet, är att skapa konkreta teoretiska redskap för att närma sig skolans strävan att skapa ett engagemang mot socialt förtyck. Ordet förtryck används här som ett samlingsbegrepp som inbegriper företeelser såsom diskriminering, kränkning, trakasseri, marginalisering och mellanmänskligt våld (jmf. Young, 1990). Syftet är även att problematisera och diskutera den starka koppling som har byggts upp genom tiderna i moralfilosofier mellan individers moraliska fostran och deras kapacitet att främja andra människors välbefinnande. Detta kommer i sin tur att relateras till frågor som rör förtryck. Förtyck betraktas här följaktligen inte bara som ett allmänt samhällsproblem utan som en viktig fråga för utbildning. I boken betonas behovet av att som lärare kunna se världen på olika sätt för att därigenom kunna upptäcka olika kvaliteter i mellanmänskliga relationer.

Place, publisher, year, edition, pages
Lund: Studentlitteratur, 2012. , 240 p.
Keyword [sv]
kränkning, diskriminering, mångfald, skillnad, förtryck, etik, utbildning
National Category
Social Sciences
Research subject
Sociology of Education
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-168366OAI: oai:DiVA.org:uu-168366DiVA: diva2:495756
Funder
FAS, Swedish Council for Working Life and Social Research
Available from: 2012-02-09 Created: 2012-02-09 Last updated: 2013-05-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Authority records BETA

Edling, Silvia

Search in DiVA

By author/editor
Edling, Silvia
By organisation
Department of Education
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1375 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf