uu.seUppsala University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lean i förskolan: En studie om hur lean används och uppfattas i förskolan
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Det problem som har besvarats i denna studie är hur lean, som är utvecklat för verkstadoch produktion, används i förskolan och hur personalen uppfattar konceptet. Lean handlarom att eliminera tidskrävande moment och överskott för att på så sätt uppnå en mereffektiv organisation. Syftet med studien var att ta reda på vad lean betyder förpersonalen i den dagliga verksamheten. De metoder som användes för datainsamlingenvar samtalsintervjuer med tre utbildade förskollärare och icke-deltagande observation.Den teoretiska utgångspunkten för studien var Senges fem discipliner som består avpersonligt mästerskap, tankemodeller, gemensamma visioner, teamlärande ochsystemtänkande vilka avses kunna hjälpa till att utveckla en lärande organisation. Sengesteori användes mot bakgrund av denna studies resultat. Det visade sig att den studeradeförskolan med hjälp av lean har strukturerat upp rutiner genom att använda sig avdagsplaneringar som varje morgon görs av någon ur personalen. Förskolegården äruppdelad i stationer där personalen är utstationerade beroende på hur dagsplaneringen serut. Även lämning och hämtning av barn har strukturerats upp där en pärm- ochtelefonansvarig checkar in eller ut barnen. Lean har medfört ett nytt sätt att tänka därpersonalen anser sig vara mer strukturerade och ser arbetssättet som en process. Leananses också ha inneburit en trygghet för både personal, föräldrar och barn tack vare derutiner som följs. En nackdel som nämndes är dock att dessa rutiner kan innebära eninflexibilitet i arbetet. Att alla var överrens om att lean fungerade i den studeradeförskolan kan dels förklaras av att lean går att applicera på en offentlig organisation, sålänge de leanverktyg som används anpassas till verksamheten. Det kan också förklaras avatt det är förändringen i sig, och inte specifikt lean, som har tvingat personalen att se sittarbete på ett nytt sätt och medvetandegjort de processer som sker i förskolan.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 41 p.
Keyword [sv]
lean, lean service, förskola, offentlig sektor, Senge
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-176336OAI: oai:DiVA.org:uu-176336DiVA: diva2:534880
Subject / course
Pedagogy
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-06-20 Created: 2012-06-18 Last updated: 2013-06-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 850 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf