uu.seUppsala University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hinder och möjligheter på kvinnors karriärvägar i en mansdominerad bransch: En studie på Atlas Copco
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Atlas Copco har uppmärksammat att det inom företaget finns få kvinnor på ledande positioner. Detta är något som företaget vill förändra, men det råder en osäkerhet kring hur det ska ske eftersom det finns en ovisshet om varför det finns få kvinnor på högre chefspositioner. Uppsatsen syftar till att undersöka vad som hindrar samt underlättar kvinnors möjligheter att göra karriär på Atlas Copco. De frågeställningar vi utgått från är hur kvinnor upplever att samhället påverkar dem i sitt arbete som ingenjörer, hur lärandet påverkar kvinnors karriär på Atlas Copco samt på vilket sätt kvinnor själva kan påverka sin karriär. Atlas Copco är ett internationellt företag och på Atlas Copco i Indien förs ett aktivt arbete för att stärka kvinnornas roll. Därmed har vi intervjuat anställda på Atlas Copco i både Indien och Sverige. Vad som framkommit av undersökningen är att förebilder och nätverkande verkar underlättande för kvinnors karriär. Det bör även finnas en stark vilja från företagets ledning som når ut till organisationen om att det finns en önskan att öka antalet kvinnor på ledande positioner. Det mest framträdande hindret är att det finns en omedvetenhet hos män om att det har skapats en manlig könsstruktur som bland annat hindrar kvinnorna vid intern rekryteringen.

Abstract [en]

It has come to the knowledge of Atlas Copco that there are few women in leading positions within the company. This is something that the company wishes to alter. There is, however, uncertainty concerning how this change will occur due to lack of clarity as to why the number of women in top positions is low. This essay seeks to explore factors that hinder and factors that promote opportunities for women to pursue careers at Atlas Copco. The research questions used are: how women think society affects their work as engineers, how teaching affects women’s careers at Atlas Copco, and in which manner women can influence their own careers. Atlas Copco is an international company, and the branch in India actively works to empower women within the company. We have interviewed employees at Atlas Copco both in Sweden and in India. As a result of our research we have found that role models and networking make it easier for women to pursue career. In addition to this, the leadership must display in a clear manner that it intends to increase the number of women reaching leading positions. The most significant obstacle is the lack of awareness amongst men concerning the dominating male culture that exists within the company; this is something that is a challenge for women when it comes to internal recruiting.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 46 p.
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier
Keyword [en]
career, women, engineer, immanent pedagogic, gender
Keyword [sv]
karriär, kvinnor, ingenjör, immanent pedagogik, genus
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-176429OAI: oai:DiVA.org:uu-176429DiVA: diva2:536858
External cooperation
Atlas Copco
Subject / course
Pedagogiskt ledarskap
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-07-02 Created: 2012-06-19 Last updated: 2012-07-02Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Bäärnhielm, FannyRydén, Cecilia
By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 674 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf