uu.seUppsala University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Sekvensmodellen: en ny metod för att studera institutionella villkor och ömsesidiga förväntningar avseende samverkan mellan professionella och föräldrar
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education. (SEC/Praxeologi)
Mälardalens högskola.
2012 (Swedish)In: Fokus på familien: Tidsskrift for familiebehandling, ISSN 0332-5415, E-ISSN 0807-7487, no 4, 294-312 p.Article in journal (Refereed) Published
Abstract [sv]

Artikeln beskriver en förstudie om genomförande av en modell för att studera de sociala villkoren för institutionella möten mellan professionella och vårdnadshavare/föräldrar inom svensk habilitering. Det övergripande syftet med modellen är att involvera samtliga parter i det institutionella samtalet i forskningen, genom att kritiskt undersöka hur föräldrasamverkan konstrueras inom ramen för institutionella samtal. Modellen består av intervju- och observationssekvenser i mötet mellan föräldrar och professionella. Modellen kan användas i andra institutionella sammanhang där samtalet står i fokus för planering av åtgärder. Artikeln diskuterar de sociala villkoren för institutionella möten och föräldrasamverkan samt individuella planer som verktyg i processer.

Abstract [en]

The sequence model – new ways to research institutional conditions and mutual expectations in a parent-professional collaboration

The article describes a pilot study about a model for research on social conditions for institutional encounters between parents/custodians and professionals within habilitation services in Sweden. The main aim in using the model is to involve both parts in the institutional meeting in the research through critical analysis of how parent-professional collaboration is constructed within this frame. The model builds on sequences of interviews and observations of the encounters. The model could easy be applied in other institutional settings, where conversations are in use for planning interventions. The article discusses the social conditions for institutional encounters and parent collaboration and individual plans as tools in the processes.

Place, publisher, year, edition, pages
Oslo: Universitetsforlaget, 2012. no 4, 294-312 p.
Keyword [en]
parent professional collaboration, professionals, sequence model, processes, conditions, institutional encounters, individual plans, ISP, child rehabilitation, habilitation services
Keyword [sv]
föräldrasamverkan, professionella, sekvensmodell, sekvenser, processer, villkor, institutionella möten, individuella planer, ISP, habilitering
National Category
Social Sciences
Research subject
Sociology of Education; Education
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-189581OAI: oai:DiVA.org:uu-189581DiVA: diva2:581893
Projects
Ömsesidiga krav och förväntningar i mötet mellan föräldrar till barn med funktionshinder och professionella inom habilitering och skola
Note

Finansierat av Stiftelsen Sunnerdahls Handikappfond

Available from: 2013-01-02 Created: 2013-01-02 Last updated: 2017-12-06Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Other links

http://www.idunn.no/ts/fokus/2012/04/sekvensmodellen_-_en_ny_metod_fr_att_studera_institutione

Authority records BETA

Carlhed, Carina

Search in DiVA

By author/editor
Carlhed, Carina
By organisation
Department of Education
In the same journal
Fokus på familien: Tidsskrift for familiebehandling
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1210 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf