uu.seUppsala University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Räkna tårtbitar eller dividera bråk?: En jämförande studie av förutsättningar för matematikundervisningen i Sverige och Finland
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2013 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studiens övergripande syfte är att undersöka och jämföra förutsättningar för den svenska respektive den finländska undervisningen i matematik för grundskolans mellanstadium. Detta undersöks genom en textanalys av de båda ländernas kursplaner i matematik samt två läroböcker för årskurs 5 i respektive land. Det matematiska området bråk fokuseras och böckerna undersöks för att utreda vilka likheter och skillnader som kan ses länderna emellan gällande matematiskt innehåll, språkbruk samt främjandet av imitativa respektive kreativa matematiska resonemang.

I studiens analys av kursplanerna framkommer att de finländska eleverna i årskurs 5 förväntas behandla fler moment inom bråkområdet. Detta avspeglas i viss utsträckning i läroböckerna, där de finländska böckerna omfattar fler moment på området. De moment som behandlas i båda ländernas böcker har dessutom en högre matematisk svårighetsgrad i de finländska än i de svenska böckerna. Detta tolkas som en möjlig förklaring till de finländska elevernas stora framgångar inom matematiken i internationella studier. Beträffande imitativa och kreativa resonemang visar resultatet inga generella skillnader i böckernas uppgifter. Däremot har böckernas introduktionsavsnitt olika språkliga karaktärsdrag. En tolkning av detta resultat är att introduktionsavsnitten i de svenska böckerna i större utsträckning kan främja kreativa matematiska resonemang medan språkbruket i de finländska introduktionsavsnitten kan främja imitativa resonemang. Samtidigt framhålls en risk med de svenska böckernas vardagliga språkbruk, då eleverna riskerar att inte socialiseras in i den matematiska diskursen. I detta avseende kan de finländska böckerna sägas utgöra bättre förebilder inom den matematiska diskursen då de präglas av ett striktare matematiskt språk. Översättningsled och reflektion över språket och det matematiska innehållet är dock nyckelfaktorer i undervisningen för att dessa texter ska bli meningsfulla.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 43 p.
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2012ht00255
Keyword [sv]
Didaktik, Matematikundervisning, Läroböcker, Kvalitativ textanalys, Innehållsanalys
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-194416OAI: oai:DiVA.org:uu-194416DiVA: diva2:605320
Subject / course
Educational Sciences
Educational program
Teacher Education Programme
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-02-14 Created: 2013-02-13 Last updated: 2013-02-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(459 kB)564 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 459 kBChecksum SHA-512
01568ddb4e712722b02231e9b8c9f5030513e9b3c8cad3d5a655108dd3c1f60f6467a846fbb7e447d95d415eac4cb0ade061b4222ec0529c0b45cd0bfe7f9161
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 564 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 809 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf