uu.seUppsala University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En studie om jämställdhetens roll i ämnet Hem- och konsumentkunskap: - sett ur ett lärarperspektiv
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2013 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Abstract

Examensarbetets syfte är att belysa Hem- och konsumentkunskapslärares uppfattningar om jämställdhetsperspektivet utifrån Lgr 11. Vi har utifrån ett genusperspektiv undersökt hur Hem- och konsumentkunskapslärare samtalar och resonerar kring jämställdhet i relation till sin undervisning. I Lgr 11 står det att skolan aktivt ska främja för lika rättigheter och möjligheter för pojkar och flickar. Skolan har ett stort ansvar att motverka traditionella könsroller genom att bemöta eleverna på ett sätt som inte förstärker genusordningen dvs. vad som anses vara manligt och kvinnligt. Studien har genomförts med intervjuer som metod utifrån teman som besvarar arbetets frågeställningar. Utifrån ett genusperspektiv har vi valt att utgå från genusordningen som teoretisk utgångspunkt.

     De intervjuade var 7 stycken Hem- och konsumentkunskapslärare, fyra stycken kvinnliga och tre stycken manliga. Studien visade att genusordningen reproduceras i Hem- och konsumentkunskap genom att normen om att det är kvinnan som ska vara i köket fortfarande lever kvar hos många elever. Samtliga lärare tyckte att jämställdhetsperspektivet var viktigt och relevant att ta upp i undervisningen men majoriteten hade inte uppfattat att det stod med som en egen punkt att belysa i kursplanen för ämnet.

 

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 52 p.
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2012ht00300
Keyword [sv]
Undervisning, jämställdhet, hem- och konsumentkunskap, genusordning
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-198584OAI: oai:DiVA.org:uu-198584DiVA: diva2:617027
Subject / course
Educational Sciences
Educational program
Teacher Education Programme
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-04-22 Created: 2013-04-21 Last updated: 2013-04-22Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Examensarbete April-13(566 kB)255 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 566 kBChecksum SHA-512
e37974f705248afaffc1f4331eeabd41fb3e9699bfd6f407e1fd168160893cc6c10c1c2e2af9da05ab026ae375802c0fc8e7136576aff102aba8684efc65eac5
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Sandres, HelenaGunnarsson, Linnéa
By organisation
Department of Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 255 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 454 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf