uu.seUppsala University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Specialpedagogik i förskolan - från medicinska diagnoser till problemorienterat synsätt
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2013 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med uppsatsens studie är att förstå och ge en bild av specialpedagogiken i förskolan. Finns några särskilda kännetecken?  14 specialpedagoger från 12 olika kommuner, alla verksamma mot förskolan, har intervjuats, både enskilt och i fokusgrupp. Genom att använda grundad teori har en påverkansmodell och en specialpedagogisk processcirkel genererats ur data. Påverkansmodellen visar de faktorer som kan användas för att lösa de problem en förskola upplever. Påverkansmodellen kan även användas i ett förebyggande perspektiv. Den specialpedagogiska processcirkeln visar hur specialpedagoger och förskollärare/arbetslag tillsammans är de som utför den specialpedagogiska insatsen i förskolan. Specialpedagogerna bidrar med sin fördjupade kunskap om barn i behov av särskilt stöd och diskuterar tillsammans med förskollärare och arbetslag fram åtgärder för förskollärare och arbetslag att prova. Studien visar att specialpedagog och förskollärare utgår från ett problem istället för en diagnos. Det innebär att diagnoser inte behövs för att få stöd och hjälp i förskolan.

Place, publisher, year, edition, pages
2013.
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2013vt00498
Keyword [sv]
barn i behov av särskilt stöd, diagnos, förskola, förskollärare, specialpedagogik
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-201513OAI: oai:DiVA.org:uu-201513DiVA: diva2:627765
Subject / course
Specialpedagogik
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-06-12 Created: 2013-06-12 Last updated: 2013-06-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Specialpedagogik i förskolan(1354 kB)4370 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1354 kBChecksum SHA-512
752dfc512865fadd6987a3f32279240df023973fe2486971bfee3f682434569706f1cba2389aef9dadf2839899896148ec082e2da890239373c0a751e2b7db0c
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 4370 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 3766 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf