uu.seUppsala University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lika lön för lika arbete?: En studie av argumentationen kring folkskollärarnas lönedebatt i Svensk Läraretidning år 1906
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2013 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna uppsats behandlar argumentationen kring folkskollärarnas lönedebatt som presenteras i Svenska läraretidning år 1906. Fokus ligger på argumentationen kring löneförslaget som tidningen presenterar, vilka argument som används och vilka delar tidningen tar upp. Detta har gjorts genom en argumentationsanalys utgående från Toulmins (1958) argumentationsmodell. Utifrån denna modell har jag systematiskt gått igenom argumentationen i tidningen. De olika aktörerna har delats in i olika grupper och deras argument har lyfts fram med de underliggande värderingar som ligger i grund för deras retorik. Slutsatserna därifrån presenteras i resultat och analysdelen. Diskussionen utgår från Connells (2003) teorier om genus som system och belyser tidningens argumentation utifrån manliga och kvinnliga egenskaper och samhälleliga strukturer. Det kan konstateras att merparten av argumentationen fokuserar på olika lön till kvinnor. Argumentationen utgår från att männen har rollen som familjeförsörjare och därmed har större ekonomiska behov. Man hänvisar också till andra samtida yrken där kvinnor har lägre ställning och sämre betalt än männen. Dock finns det motstånd mot den ojämna lönesättningen. Ett flertal folkskollärarinnor med petitioner presenteras men den mest framstående är Elsa Eschelsson som framför starka argument emot den olika lönen. Slutligen kan vi se hur folkskollärarkåren i detta forum står som enad för lika lön för lika arbete och utbildning medan det från samhällets håll i stort krävs att lärarinnorna skall få lägre lön. 

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 37 p.
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2013vt00395
Keyword [sv]
Pedagogik – historia, Folkskollärare, Svensk Läraretidning, argumentationsanalys, genusstruktur
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-201518OAI: oai:DiVA.org:uu-201518DiVA: diva2:627824
Subject / course
Educational Sciences
Educational program
Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-06-17 Created: 2013-06-12 Last updated: 2013-06-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(535 kB)796 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 535 kBChecksum SHA-512
09b95a3f32eb29ae1e9268ddac74ed73cc2386760aa71669081a19ff44bf420b7db5464f2c8565eeee2b38ee304a37cb3071706f278e679f8a091a294bd0cd47
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 796 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 703 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf