uu.seUppsala University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Satsningen på PIM (Praktisk IT- och mediekompetens) i förskolan - ett led i ettpedagogiskt ledarskap
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education. distance. (Magister program i pedagogiskt ledarskap)
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education. distance. (Magister program i pedagogiskt ledarskap)
2013 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Abstract

 

Titel:                                             

Satsningen på PIM (Praktisk IT- och mediekompetens) i förskolan - ett led i ett pedagogiskt ledarskap

 

Huvudsyfte:                                             

Syftet med denna studie är att undersöka förskolechefers synsätt och upplevelser av PIM (Praktiskt IT- och mediekompetens), som är en satsning från regeringen, och om PIM uppdraget har påverkat deras ledarskap och arbetssätt som förskolechef.

Metod:                                                     

Kvalitativa intervjuer och observationer 

l Studien bygger på fyra stycken intervjuer med förskolechefer, samt observationer.

 

Huvudresultat:                                

Resultatet av studien har visat att förskolecheferna har upplevt PIM- utbildningen som ett bra

Pedagogiskt upplägg och ett bra verktyg. Enligt förskolecheferna har PIM– utbildningen

implementerad i förskolans verksamhet genom att på ett professionellt sätt skriva vecko-

månads brev, pedagogisk dokumentation, föräldramöte och utvecklingssamtal där

pedagogerna visar små filmsnuttar på fem minuter som en utgångspunkt till samtalet. Alla

förskolecheferna var överens om att den tredje delen av PIM var mest intresserade för

pedagoger, barn och föräldrarna. Studien har också visat att förskolechefernas ledarskap inte

påverkats av PIM- utbildningen men däremot har deras arbetssätt fått högre kvalitet och dem

Använder numera bättre program och metoder för sitt dagliga arbete.  Studiens bidrag:

Vår avsikt med uppsatsen är att kunna bidra till en fördjupad uppfattning kring förskolechefens roll vid förändringar på grund av den särskilda PIM-satsningen. Vi hoppas kunna ge en bild kring vilka aspekter som spelar roll vidgenomförandet av PIM-satsningen men också hur dessa aspekter påverkar förskolechefens syn på förskolans verksamhet samt medarbetare. Denna uppsats kan komma att utgöra det första steget för reflektioner kring förskolechefens behov och kritisk syn på ledarskap och organisations förmåga vad gäller informationsteknik och mediekompetens.

Nyckelord: PIM- Utbildning, pedagogiskt ledarskap, ledarskap, IKT, förskolan

Abstract [en]

Abstract

Title:  PIM (Practical IT and Media Literacy) from an educational leadership approach?

A qualitative study of four pre-school managers' views and experiences of PIM   (Practical IT and Media Literacy) which is a government mandate and this mandate has affected their leadership and working as preschool director. Main purpose:  The purpose of this study is to investigate preschool managers' views and experiences of PIM (Practical IT and Media Literacy), a mandate from the government and the PIM mission has affected their leadership and working as preschool director.

Approach:  The qualitative interview and observation l study is based on four interviews with preschool directors, as well as observations.Main finding: Results of the study showed that preschool managers have experienced PIM education as a good pedagogical approach and a good tool. According preschool managers have PIM training implemented in preschool through in a professional way to write weekly /monthly letter, pedagogical documentation, parent meetings and appraisals whicheducators showing small clips of film in five minutes as a starting point for conversation. Allnursery managers agreed that the third part of the PIM was most interested inteachers, children and parents. The study has also shown that pre-school managers' leadershipaffected by PIM training but have their work with higher quality and thosenow use better programs and methods for their daily work.

Contribution:

Our purpose of this paper is to contribute to a deeper understanding about the preschool manager's role at the changes due to the specific PIM initiative. We hope to give an idea about the aspects that play a role in the implementation of PIM initiative but also how these factors affect the preschool manager's views on preschool and employees. This paper may be the first step for reflections on preschool manager's needs and critical approach to leadership and organizational ability in terms of information technology and media literacy

Keywords:

PIM Education, Educational Leadership, Leadership, ICT, Preschool

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 58 p.
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2013vt00506
Keyword [sv]
PIM- Utbildning, pedagogiskt ledarskap, ledarskap, IKT, förskolan
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-201727ISRN: 2013vt00506OAI: oai:DiVA.org:uu-201727DiVA: diva2:628874
Subject / course
Pedagogiskt ledarskap
Educational program
Magisterprogram i ledarskap
Presentation
2013-05-31, Blåsenhus, von Kramers allé 1, Uppsala, 18:10 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-06-17 Created: 2013-06-14 Last updated: 2013-06-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

examensarbete aminacarolina juni14(1131 kB)396 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1131 kBChecksum SHA-512
4ab160b28089edf86e51028e5195681ceb2c47032a0faf398ff8345295e07b1ab99fd0370e9a5454f133bd05abff1e6c5c90a5b59058a7568e326e5db189834a
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Estrella, CarolinaDhahir, Amina
By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 396 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 817 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf