uu.seUppsala University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Begreppet "barn i behov av särskilt stöd" i förskolan: Normal eller avvikande
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2013 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie var att undersöka förskollärares och förskolechefers uppfattningar

kring begreppet barn i behov av särskilt stöd. De forskningsfrågor som ställdes var Hur

resonerar förskollärare/chefer kring begreppet ”barn i behov av särskilt stöd”? Vilka

uppfattningar har förskollärarna/förskolecheferna gällande sina uppdrag kring barn i behov

av särskilt stöd? För att undersöka dessa frågor användes kvalitativa intervjuer som metod.

Resultatet visade att begreppet ”barn i behov av särskilt stöd” uppfattas som brett och svårt att

definiera då begrepp som ”normalt” och ”avvikande” är begrepp som inte är tydligt

avgränsade. Resultatet visade att samtliga förskolechefer ansåg sig ha ett nära samarbete och

en bra inblick i verksamheten samtidigt som inte alla pedagogerna upplevde det så.

Place, publisher, year, edition, pages
2013.
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2013vt00378
Keyword [sv]
förskola, kvalitativ intervju, barn i behov av särskilt stöd, normalitet
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-201836OAI: oai:DiVA.org:uu-201836DiVA: diva2:629392
Subject / course
Educational Sciences
Educational program
Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-06-17 Created: 2013-06-17 Last updated: 2013-06-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(505 kB)792 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 505 kBChecksum SHA-512
136edcf9b5a34b12b1d1dda1c77849cdbfda61de3170e6d77020a0651f8dba5f7687125cbb647ebda6e45521508a0ca528f970c28db35911bde219b1626de342
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 792 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 575 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf