uu.seUppsala University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Samverkan mellan förskola & förskoleklass: En studien av förskollärarnas syn på samverkansarbetet, överlämningar och barns språkutveckling
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2013 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att studera förskollärarnas syn på samverkan mellan förskola och förskoleklass i två olika rektorsområden i samma stad, och mer specifikt hur man uppfattar överlämningen mellan de olika verksamheterna och vilken roll förskolebarns språkutveckling spelar för denna överlämning. Studien belyser frågor om hur förskollärarna upplever samverkan och överlämningar till andra verksamheter. Studien klarlägger också hur förskollärarna aktivt arbetar för att främja barnens språkutveckling inför skolstarten.

Genom en kvalitativ undersökningsmetod i form av intervjuer har empiri samlats in i en mellanstor svensk stad från fem förskolor i södra stadsdelen och fem förskolor i norra stadsdelen. Den insamlade empirin har sammanställts och jämförts, för att se efter eventuella skillnader mellan två olika rektorsområden. I litteraturöversikten presenteras tidigare forskning inom området samverkan, överlämning och barns språkutveckling. Genom Ackesjö och Perssons artikel om gränslandet har en teoretisk ansats arbetats fram. Förskoleklassen ingår varken i förskolan eller i skolan och placeras därför i ett gränsland. Detta gränsland existerar på grund av förskolans och skolans skilda traditioner och positioner i utbildningssystemet. I artikeln framgår det att förskoleklassen har ”skolifierats” och liknar allt mer skolan med utsatta tider för olika aktiviteter liknande ett schema.

Resultatet visar att samverkan är en betydande del av arbetet med överlämningar mellan två verksamheter. Barnen kan då känna sig trygga och utvecklas på ett givande sätt. Förskolan är ansvarig för att samverkansarbetet ska fortgå. Förskolans och skolans traditioner skiljer sig åt och ska mötas i förskoleklassen. Genom ett aktivt arbete med språket och leken som en central roll skapar förskollärarna möjligheter till utveckling för barnen. Slutsatsen pekar på att det krävs mer än en part för att samverkan ska kunna genomföras. Minst två parter måste samarbeta och sätta upp gemensamma mål.

 Nyckelord: Samverkan, Överlämning, Förskola, Intervju, Språkutveckling.

Place, publisher, year, edition, pages
2013.
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2013vt00426
Keyword [sv]
Samverkan, Överlämning, Förskola, Intervju, Språkutveckling
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-202941OAI: oai:DiVA.org:uu-202941DiVA: diva2:634514
Subject / course
Educational Sciences
Educational program
Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-07-01 Created: 2013-07-01 Last updated: 2013-07-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1388 kB)515 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1388 kBChecksum SHA-512
c7f29474ebc367a6e70473c75fdc9447d2509d8a3358f2f9179d2bce2a4c469c3f1efee3ef393b2e2ab3097692021de5ea9ab03136374b65e2c7557331382c36
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 515 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 701 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf