uu.seUppsala University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
IKT i skolan: En intervjustudie av attityder, utbildning och förutsättningar gällande IKT i grundskolans tidigare år.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2014 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna studie handlar om vad pedagoger har för attityd, utbildning och förutsättningar gällande informations- och kommunikationsteknik (hädanefter benämnt IKT) i grundskolans tidigare år.

 

   Nedan frågeställningar har används för att ge läsaren en bra grund till ämnet och senare i texten komma fram till en slutsats

 

  • Vad finns det för förutsättningar på de tillfrågade pedagogernas skolor för att kunna undervisa med hjälp av IKT?
  • Vad för relevant utbildning har de tillfrågade pedagogerna som undervisar med hjälp av IKT?
  • Hur arbetar de tillfrågade pedagogerna med IKT?
  • Vad har de tillfrågade pedagogerna i grundskolans tidigare år för attityd till IKT?

 

 

   I den här studien användes intervju som metod.  Studien genomfördes med hjälp av kvalitativa respondentintervjuer. Fem pedagoger i grundskolans tidigare år intervjuades, med tidigare år menas från förskoleklass till årskurs 6. Utvalda delar från intervjuerna är transkriberade. I analysen presenteras teman utifrån den kartläggning som gjorts av intervjuerna, med hänsyn till frågeställningarna i denna empiri. Resultatet visar bland annat att pedagogerna i fråga tycker att IKT kan vara tidskrävande då tekniken ofta orsakar utmaningar samt att förflyttningen av datorer är ett problem på de skolor där det inte finns integrerat i klassrummen. Men trots dessa utmaningar ansåg pedagogerna i denna studie att IKT är bra och roligt och att man möter eleverna på deras egen intressenivå och ser till deras lust att lära.

 

Nyckelord: Pedagogik, Grundskolan, Intervju, Pedagogiskt verktyg, IKT

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 41 p.
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2013ht00592
Keyword [sv]
Pedagogik, Grundskolan, Intervju, Pedagogiskt verktyg, IKT
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-218026OAI: oai:DiVA.org:uu-218026DiVA: diva2:694569
Subject / course
Educational Sciences
Educational program
Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-02-07 Created: 2014-02-06 Last updated: 2014-02-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(400 kB)319 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 400 kBChecksum SHA-512
bc22bf7438d03212b268ae76c7971c412fe1ef2853676f38fa71167123be05468041c4c4d2c05b56bfb10c3072083f50aa4ae69db2adcce8670faf2e0deae314
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 319 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 887 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf