uu.seUppsala University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Om jag inte kan skjuta fotboll lika hårt som den killen...”: En studie om bedömning i ämnet Idrott och Hälsa.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2014 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
"If I can't shoot the ball as hard as that guy..." : A study of grading and assessment in physical education. (English)
Abstract [sv]

I föreliggande undersökning är syftet att studera högstadieelevers upplevelser av ämnet idrott och hälsa. Studien riktar fokus mot hur eleverna upplever att de blir bedömda, hur de faktiskt skulle vilja bli bedömda, vad de upplever vara målet med idrott och hälsa samt hur de resonerar kring begreppet idrott. Materialet som ligger till grund för studiens empiri är tio stycken halvstrukturerade interjuver med elever som går i åttonde respektive nionde klass. Studien tar sin teoretiska utgångspunkt i Pierre Bourdieus teorier om symboliskt kapital. Med hjälp av hans teoretiska verktyg kartläggs vad eleverna upplever vara värdefulla kunskaper och förmågor i ämnet samt vilka kunskaper och förmågor de själva anser borde spela in i bedömningen. Det finns ett tomrum i forskningen angående vad elever vill, inte vill och värdesätter inom idrott och hälsa. Med hjälp av denna studie förs en jämförelse mellan vad eleverna upplever vara värdefullt i ämnet och vad lärarna upplever vara värdefullt. Empirin visar att det i stora drag är similära kunskaper och förmågor som upplevs vara värdefulla. Att vilja, att försöka och att vara delaktig var begrepp som eleverna upplevde vara grunden för bedömning. Att röra på sig och utveckla ett bestående intresse för fysisk aktivitet ansågs vara målet med ämnet.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 43 p.
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2013ht00710
Keyword [en]
Educational Sciences, Physical Education, Assessment, Grading, Symbolic Capital, Bourdieu, Students, Interview
Keyword [sv]
Utbildningsvetenskap, Idrott och Hälsa, Bedömning, Betyg, Symboliskt kapital, Bourdieu, Elever, Intervju
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-221676OAI: oai:DiVA.org:uu-221676DiVA: diva2:709787
Subject / course
Educational Sciences
Educational program
Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-04-14 Created: 2014-04-03 Last updated: 2014-04-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

JonzeAhlberg(415 kB)146 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 415 kBChecksum SHA-512
c90c9f0fa57ef5c9916bef5b6b4bbe43571542b9be6e5d68851438d2826e4023f964ea956a0ceff800562ef4c5942810efb9dee6f49fe66307ec315e22e06f56
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 146 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1083 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf