uu.seUppsala University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Motivation och lärande i grupper: En studie om gruppens betydelse för deltagarnas motivation och lärande om träning i ett hälsoprojekt
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Genom historien har myndigheter och samhället haft intresse av att människor lever ett hälsosamt liv. Hälsoprojekt har kommit att få en allt större betydelse i samhället och målet är ofta att öka deltagarnas medvetenhet så att de har möjlighet att leva ett mer hälsosamt liv och minska risken för sjukdom. Syftet med denna uppsats är att undersöka deltagarnas uppfattningar om vad gruppen haft för betydelse för deras motivation till träning. Vi är även intresserade av att studera deltagarnas uppfattning kring vad gruppen haft för betydelse för deras lärande om träning i hälsoprojektet. De teoretiska utgångspunkterna är motivation och lärande. Uppsatsen är baserad på en kvantitativ metod i form av enkäter. Resultaten visade att gruppens betydelse inte var så stor för deltagarnas motivation till att träna. Hälsoprojektet ökade till viss del den inre motivationen till träning och den yttre motivationen skedde i form av peppande från lagmedlemmar. Vidare kan vi utifrån våra enkätsvar dra slutsatsen att det inte har skett ett kollektivt lärande och hur stor betydelse gruppen haft på deltagarnas lärande är diffus på grund av de motsägelsefulla svaren samt låg svarsfrekvens på enkäterna.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 44 p.
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2014vt01066
Keyword [sv]
grupp, hälsoprojekt, lärande, motivation
National Category
Pedagogy Law and Society
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-225787OAI: oai:DiVA.org:uu-225787DiVA: diva2:722285
Subject / course
Pedagogy
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-06-09 Created: 2014-06-06 Last updated: 2014-06-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(789 kB)469 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 789 kBChecksum SHA-512
ac991ff761c4351c4dcc498471a0b00b274e4e8ac04d881261cf29ac6c9bf686c954ed772a0209fa79e318e93a562e5d787002a9fdbb0da002a7210be3b656ec
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
PedagogyLaw and Society

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 469 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 749 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf