uu.seUppsala University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärare och specialpedagogers förhållningssätt och synsätt till elever med ADHD
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2014 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna studie syftar till att undersöka vilket synsätt lärare och specialpedagoger i grundskolan har gällande elever med ADHD utifrån ett relationellt och kategoriskt perspektiv. Två frågor formulerades: Vilket synsätt har de intervjuade lärarna utifrån ett relationellt respektive kategoriskt perspektiv? och Vilka konsekvenser får synsättet, enligt deras utsaga, för deras didaktiska val? Dessa frågor undersöktes genom fem kvalitativa intervjuer, två med specialpedagoger och tre intervjuer med klasslärare. Det insamlade materialet analyserades utifrån ett relationellt och kategoriskt perspektiv. Det huvudsakliga resultatet visar att det är svårare att anpassa lärandemiljön utifrån eleven än att eleven får stöd i mindre grupp med tillrättalagd undervisning av specialpedagoger. Det framkom även bland respondenterna att kännedom av diagnosen ADHD är sekundär, samt att eleven får stöd utifrån sitt behov inte diagnos.

Nyckelord: ADHD, Relationellt perspektiv, Kategoriskt perspektiv, Lärare, Specialpedagoger, Intervju.

Place, publisher, year, edition, pages
2014.
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2013ht00604
Keyword [sv]
ADHD, Relationellt perspektiv, Kategoriskt perspektiv, Lärare, Specialpedagoger, Intervju
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-226111OAI: oai:DiVA.org:uu-226111DiVA: diva2:724021
Subject / course
Educational Sciences
Educational program
Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-06-12 Created: 2014-06-11 Last updated: 2014-06-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Department of Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 433 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf