uu.seUppsala University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Mellan Sverige och Finland: En kvalitativ studie av svenskundervisningen på åländska gymnasieskolor
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med undersökningen är att genom kvalitativa intervjuer undersöka och kartlägga hur det kan gå till att arbeta i praktiken med ämnet svenska på Åland, en enspråkigt svensk del av Finland. Jag har intervjuat fem av tio verksamma gymnasielärare i svenska på Åland där det finns två gymnasieskolor: en allmänbildande som är studieförberedande (Ålands lyceum) samt en yrkesutbildande som främst är yrkesförberedande (Ålands yrkesgymnasium). Jag har fokuserat på identitetsbegrepp, de olika typerna av svenska som det kan sägas finns representerade på Åland (”sverigesvenska”, finlandssvenska och åländska), vad lärarna anser vara typiskt åländskt samt vilka likheter och skillnader som finns skolorna emellan när det kommer till kursplanerna i svenska och lärarnas arbetssätt.

     Undersökningen visar att det finns stora skillnader skolorna emellan både när det kommer till kursplaner och lärarnas arbetssätt. Det läggs inte särskilt stor vikt vid identitetsbegreppet, vilket det enligt tidigare forskning fokuseras mycket på i finlandssvensk undervisning. Åländska undervisningstraditioner ligger således närmare rikssvenska än finlandssvenska undervisningstraditioner när det kommer till detta. Några medvetna val när det kommer till att arbeta med finlandssvenska och sverigesvenska teman framträder inte i någon väsentlig grad, medan det finns åländska aspekter i undervisningen i båda skolorna.

 

Nyckelord: Gymnasieskola, åländska skolor, svenskämnet, identitet. 

Place, publisher, year, edition, pages
2014.
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-226736OAI: oai:DiVA.org:uu-226736DiVA: diva2:727121
Subject / course
Swedish/Scandinavian Languages
Educational program
Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-06-19 Created: 2014-06-19 Last updated: 2014-06-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Department of Scandinavian Languages
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 708 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf