uu.seUppsala University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förskolans fysiska miljö: rummens utformning och användning
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2014 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna studie handlar om den fysiska miljön i två förskolor, hur rummen är utformade, hur olika flöden ser ut i dessa rum samt vad barnen gör när de befinner sig i de olika rummen. Vårt syfte med studien var att undersöka relationen mellan den fysiska miljön och barns rörelser samt aktiviteter i den fria leken. Vi har använt oss av observation som metod och följt barnen i deras fria lek och hur de rör sig i och mellan rummen. Studien består av två delstudier där den ena undersökte de två förskolornas utformning och flöden och den andra undersökte barns aktiviteter i de olika rummen. Vi fann att de båda förskolorna har ett varsitt rum som fungerar som en central punkt i förskolan, både för barn och vuxna. Vi fann också att de båda förskolorna har delat in större rum i mindre vrår genom att dela av med hjälp av hyllor och annat möblemang. Vad gäller barnens lek kom vi fram till att barnen anpassar leken till rummens utformning och lekmaterial. Det framgick även att barn vistas i de rum där lekmaterialet fanns.

Place, publisher, year, edition, pages
2014.
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2014vt00844
Keyword [sv]
Pedagogik, förskola, fysisk miljö
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-226763OAI: oai:DiVA.org:uu-226763DiVA: diva2:727210
Subject / course
Educational Sciences
Educational program
Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-06-19 Created: 2014-06-19 Last updated: 2014-06-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(912 kB)301 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 912 kBChecksum SHA-512
d4afced497991be64e9834261c6abeb393076c06ddb2c132e041fdf27a614bab8b26324f8138a9ce9e9c29cb0e21b77d35e31d024ea390f67f5ac8bcba65b1bd
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 301 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 736 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf