uu.seUppsala University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Självkänsla och matematik: En kvalitativ studie om hur självkänslans kausalitet framställs i matematiklärartidskriften Nämnaren
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2014 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Självkänslan är ett begrepp som i vardagliga sammanhang framställs som något som är lätt att förstå sig på och att förändra men forskningen visar det motsatta. Självkänslan är sannolikt ett av de mest undersökta fenomen inom socialpsykologin. Forskarna är inte ense om en definition av begreppet eller om självkänslans kausalitet med det är framförallt två teorier om självkänslans tillblivelse som är rådande inom forskningen. 1994 skrivs begreppet självkänsla in i läroplanen och blir således skolans angelägenhet. Forskningen visar att självkänslan har ett prediktionsvärde för de yngre elevernas prestationer samtidigt som elevernas prestationer påverkar självkänslan. Nämnaren är en lärartidskrift som behandlar ämnet matematik och denna studie syftar till att göra en historisk analys av hur självkänslas kausalitet framställs i lärartidskriften Nämnaren under åren 1980- 2010. För att operationalisera studiens frågeställning, det vill säga vilken eller vilka av de två modellerna av självkänslans tillblivelse som finner stöd i artiklarna i Nämnaren, har en kvalitativ textanalys genomförts. Artiklarnas innehåll har testats mot två olika modeller av självkänslans kausalitet, den affektiva uppifrån-och-ner-modellen och den kognitiva nerifrån-och-upp-modellen. Resultat visar på att begreppets användning ökar efter det att begreppet självkänsla skrivs in i läroplanen, Lpo 94 samt att begreppet behandlas mer ingående. Det var endast sex av 24 artiklar som kunde användas för en mer ingående analys. Tre av dessa stödjer den kognitiva nerifrån-och-upp-modellen, två artiklar stödjer den affektiva uppifrån-och-ner-modellen och en artikel stödjer modellernas gemensamma delar men benämner inte den globala självkänslan och därför kan inte artikelns innehåll härledas till en specifik modell. 

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 35 p.
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2013ht00685
Keyword [sv]
självkänsla, matematik, Nämnaren
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-227658OAI: oai:DiVA.org:uu-227658DiVA: diva2:730764
Subject / course
Educational Sciences
Educational program
Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-06-30 Created: 2014-06-30 Last updated: 2014-06-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(560 kB)250 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 560 kBChecksum SHA-512
127ca09619fa4f33b4ba6ac9b1cbcb8404d5262acaae1b2a1caf7bdf0e33ff0390b5fcd145750399351e6b2c866a05286176dd10e49e617328405d011dbef83e
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 250 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 801 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf