uu.seUppsala University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Satskonnektion: – en komparativ studie av tillämpningen av satskonnektiver i de nationella proven i svenska och svenska som andraspråk på gymnasiet
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie var att undersöka likheter och skillnader gällande användningen av olika satskonnektiver i texter från de två ämnena svenska och svenska som andraspråk. Studien ämnade även undersöka huruvida användningen av olika typer av satskonnektion har en sådan effekt på en texts kvalitet att betyget kan komma att påverkas. Materialet som användes för att belysa undersökningsfrågan bestod av tolv elevtexter skrivna inom de nationella proven i svenska 1 (L1) och svenska som andraspråk 1 (L2). Från varje ämne valdes således sex texter med målet att materialet skulle representera texter från samtliga betygssteg, A-F, med en (1) text från respektive ämne. Emellertid saknades en text med betyget D i svenska 1, vilken ersattes med ytterligare en uppsats med betyget C. Uppgiften för de nationella proven bestod i att skriva en argumenterande text vilket torde ge ett resultat med höga frekvenser av komparativa och kausala konnektiver.

Materialets satskonnektiver identifierades och klassificerades i enlighet med Nyströms (2001) kategorisering och analysmodell. De två gruppernas konnektivtäthet räknades sedan ut varpå en mer detaljerad beskrivning följde innefattande de vanligaste konnektiverna i varje grupp. Slutligen gjordes en ytlig analys av den individuella variationen i varje text.

Resultatet visade att det fanns stora likheter i de två gruppernas satskonnektion. De markerade satskonnektion i lika hög utsträckning och har båda ett bindningsmönster som domineras av additiv och kausal konnektion. Vidare visade resultatet att de två grupperna hade exakt lika hög frekvens av enstaka förekommande konnektiver. Däremot visade sig L1-texterna ha fler kausala konnektiver medan L2-texterna hade större variation av temporala sambandsuttryck. Undersökningen fann inga tydliga tecken på att användningen av satskonnektiver skulle påverka textens slutbetyg. Studiens resultat går i linje med Winds undersökning från 2012 vilken inte heller visade stora skillnader i satskonnektionen mellan svenska- och svenska som andraspråkselever. 

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 32 p.
Keyword [sv]
textlingvistik, textbindning, satskonnektion, elevtexter, nationella prov i svenska och svenska som andraspråk
National Category
Specific Languages
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-228034OAI: oai:DiVA.org:uu-228034DiVA: diva2:731921
Subject / course
Swedish as a Second Language
Educational program
Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-07-08 Created: 2014-07-02 Last updated: 2014-07-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Department of Scandinavian Languages
Specific Languages

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 758 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf