uu.seUppsala University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Den bloggande tweengenerationen: En socialpsykologisk fallstudie om en tweenflickas identitetskonstruktion i den virtuella världen
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Social Sciences, Department of Sociology.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Social Sciences, Department of Sociology.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Sammanfattning

Ungdomstiden börjar i dagens moderna samhälle allt tidigare och den nya generationen tweens som i och med medias utveckling vuxit fram, blir allt större till antalet. De sociala mediernas uppsving har lett till att det idag befinner sig många individer under 12 år i den virtuella världen. Detta faktum är ett aktuellt ämne bland många vuxna och oron kring denna samhällsutveckling visar sig genom ämnets framträdande i de pågående samhällsdebatterna. Det har även lett till att många vuxna enligt tidigare forskning ställer sig frågande till den nya ungdomskulturen. Ett av fallstudiens främsta syfte är således att göra en svensk tweenflickas röst hörd i denna pågående samhällsdebatt som hon själv utgör en del av kärnan i. Eftersom det är i den virtuella världen som mycket av den sociala interaktionen idag sker har denna fallstudie intagit ett socialpsykologiskt perspektiv med teorier som bland annat berör modernitet, ungdomskultur, den virtuella världen och identitet. Denna fallstudie syftar således till att genom en diskurspsykologisk ansats se till en ung svensk tweenflickas identitetskonstruktion på det sociala mediefenomenet blogg. Analysen har utgått från flickans subjektivt och språkligt uttryckta verklighet som går att finna på hennes personliga blogg. Genom att lyfta fram de mest framträdande diskurserna som existerar på en tweenblogg har vi lyckats urskilja de ämnesområden som visar på uppstådda motstridigheter i flickans identitetsskapande. Genom de uppstådda diskurserna är det även tydligt att en bloggande tweenflicka visar tecken på multipla identiteter. Flickans identitet är utspridd och förändras ständigt över det sociala och relationsmässiga fältet som en blogg utgör.

Place, publisher, year, edition, pages
2014.
Keyword [sv]
Tween, blogg, identitet
National Category
Social Psychology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-228196OAI: oai:DiVA.org:uu-228196DiVA: diva2:733005
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-07-10 Created: 2014-07-07 Last updated: 2014-07-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Department of Sociology
Social Psychology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 459 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf