uu.seUppsala University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Organisatorisk kompetens: Om kunskapsbevarande i en organisation med hög personalomsättning
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [en]

The aim of the study was to look into how workplace learning is affected by high employee turnover. Thestudy was conducted on a student association with the intention to provide answers to how workers withinthe organization experience knowledge retention and knowledge dissemination associated with employeeturnover.The main empirical data was gathered through semi-structured interviews with seven workers within theorganization. Additional data was gathered by examining the organization's policy documents. The studyhas an action research approach. It includes a list of implications for improving the organization.The study is based on theoretical premises from research by Arbetslivsinstitutet. The research is a partof a program called Program for Learning Organizations. The theoretical premises in this study coversworkplace learning and includes theories about formal and informal learning, communication,competence and leadership. The study's results show that workplace learning in the organization isinfluenced by factors such as leadership and communication, and is hampered by lackingorganizational goals and lacking strategies for knowledge transfer. The study shows that a highemployee turnover is related to competence being kept at an indivdual level rather than becomingorganizational knowledge.

Abstract [sv]

Då arbetstagare allt oftare tenderar att byta arbetsplatser under sitt yrkesverksamma liv var studienssyfte att studera arbetsplatslärande inom en organisation med hög personalomsättning. Studiengenomfördes på en studentnation här kallad Nationen och ämnade ge svar på hur personer inomorganisationen upplever att personalomsättningen påverkar lärandet och hur kunskap bevaras ochsprids inom organisationen.Metoden som användes var kvalitativ och empirisk data samlades in genom semistruktureradeintervjuer med sju arbetstagare inom Nationen. Ytterligare empirisk data har samlats in genom att tadel av organisationens interna styrdokument. Forskarrollen har influerats av aktionsforskning, i studienformulerats brister som hindrar lärande i relation till personalomsättning och avslutningsvispresenteras en implikationsdel.Studien tar sin grund i teoretiska utgångspunkter från Arbetslivsinstitutets forskning, Programmet förlärande organisationer, om lärande på arbetsplatser med teorier som berör arbetsplatslärande,formellt- och informellt lärande, kommunikation, kompetens och ledarskap. Resultaten av studienvisar att lärande inom Nationen upplevs påverkas av faktorer som ledarskap, kommunikation ochhindras av bristande organisationsmål och saknade strategier för överlämning. Lärandet i relation tillNationens personalomsättning tenderar att resultera i att kompetensen förblir individuell snarare än attden blir till organisatorisk kompetens.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 39 p.
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2014ht01453
National Category
Law and Society
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-242319OAI: oai:DiVA.org:uu-242319DiVA: diva2:783143
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-02-04 Created: 2015-01-23 Last updated: 2015-02-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Department of Education
Law and Society

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 569 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf