uu.seUppsala University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förskollärares förhållningssätt gentemot flerspråkiga barn: En studie om förskollärarnas syn och arbetssätt gentemot flerspråkiga barns språkutveckling i två olika förskolor
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2014 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

De senaste åren har det blivit ökade krav på förskollärare utifrån förskolans styrdokument att förhålla sig och arbeta med flerspråkiga barns språkutveckling och lärande. Samtidigt visa intresse och engagemang för deras kultur och identitet. Examensarbetet syftar till att undersöka och analysera hur förskollärare förhåller sig gentemot flerspråkiga barns språkutveckling i förskolan. Studien grundar sig på den sociokulturella teorin där det läggs vikt på interaktion och kommunikation i lärandet. För att undersöka forskningsområdet kommer följande frågeställningar att behandlas:

  1. Hur definierar förskole pedagogerna flerspråkighet?
  2. Hur beskriver pedagogerna flerspråkiga barns språkutveckling?
  3. Vilken syn på flerspråkiga barn uttrycker förskollärare?
  4. Hur beskriver pedagogerna arbetet med flerspråkiga barns språkutveckling?
  5. Hur ska förhållningssätt se ut för flerspråkiga barns språkutveckling enligt förskollärare?
  6. Vilka problem och hinder beskriver förskollärare?
  7. Vilka åtgärder kan tillämpas för en bättre verksamhet?

I undersökningen valde vi att använda kvalitativa intervjuer för att besvara våra frågeställningar. Sex förskollärare på två olika förskolor intervjuades individuellt för att bilda uppfattningar av deras perspektiv. Intervjuerna spelades in med en diktafon och transkriberades för att kunna fånga upp det centrala i studien. Studien visade ett centralt resultat där alla intervjuade förskollärare hade en positiv syn på flerspråkighet och att de flerspråkiga barnen ansågs berika verksamheterna. I studien framkom det en av förskollärarnas uppfattning kring förhållningsätt och arbetssätt där av, visa intresse för flerspråkiga barn, samt synliggöra flerspråkiga barns kulturer i verksamheten och ta in deras olikheter in i sin undervisning. Ett ytterligare centralt resultat i studien visade att genom interaktion och kommunikation till flerspråkiga barn där verbalt och icke verbalt språk, som talsituationer och skriftspråk främjar barnens språkutveckling. 

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 54 p.
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2014ht01319
Keyword [sv]
Flerspråkiga barn, språkutveckling, förhållningssätt, interaktion, kommunikation.
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-243473OAI: oai:DiVA.org:uu-243473DiVA: diva2:787298
External cooperation
Roua Azad Slewa, Amina Ahmed
Subject / course
Educational Sciences
Educational program
Teacher Education Programme
Presentation
2015-01-16, Uppsala, 09:15 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-02-10 Created: 2015-02-09 Last updated: 2015-02-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

2014ht01319_Ahmed_AzadSlewa(617 kB)340 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 617 kBChecksum SHA-512
585c04041f23ef379ccadf6c32e4664478894a6637444bba0c62ccf65f88856e59ec2856eec1405beb15aa8c9b8458427c0aca7dd902bb2a3d0c3c0405e01c66
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 340 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 610 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf