uu.seUppsala University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Pedagogers syn på sitt arbete med barn som har diagnosen språkstörning.: En studie om hur pedagogerna på en språkförskola ser på sitt arbete för att främja barns språkutveckling.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna studie undersöker hur förskollärare som arbetar på en språkförskola ser på barns språkutveckling hos barn med en språkstörning genom intervjuer. Genom att sätta sig in i historien om språkstörning så får man en förståelse för vart forskningen utgår ifrån idag. Dessutom har modern forskning analyserats med avseende på språkstörning. Dessa delar har sedan analyserats och gett svar på studiens syfte och frågeställningar. Vi konstaterade att utifrån det svar som förskollärarna på den aktuella språkförskolan ger i intervju, så är fördelarna med att arbeta på det sätt de gör större än nackdelar och svårigheter som finns i verksamheten.

Place, publisher, year, edition, pages
2015.
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2015vt01474
Keyword [sv]
Förskola, förskollärare, språkförskola och språkstörning
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-253816OAI: oai:DiVA.org:uu-253816DiVA: diva2:816101
Subject / course
Educational Sciences
Educational program
Pre-school Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-06-02 Created: 2015-06-02 Last updated: 2015-06-02Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Department of Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 372 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf