uu.seUppsala University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att jobba i motvind: Vad motiverar lärare och vikarier?: En jämförande studie om motivation och arbetstillfredsställelse
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Social Sciences, Department of Business Studies.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Social Sciences, Department of Business Studies.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Skolan är ett ständigt debatterat ämne där många har åsikter om dess

utformning så väl som syfte. I olika mätningar redovisas det om skolans förfall och hur Svenska

skolan har svårt att mäta sig med jämbördiga nationer runt om i världen. Rollen som lärare har

kommit att omprövas där den idag innefattar en allt större administrativ börda som aldrig tycks

avta. En ökad arbetsbörda tenderar ofta att leda till stress och försämrad motivation såväl som

arbetstillfredsställelse. Syftet med denna studie är att undersöka vad det är som motiverar och

driver personalen samt vilka faktorer som bidrar till arbetstillfredsställelse. Genom en kvalitativ

ansats där vi jämför lärare och vikarier inom olika grundskolor i Uppsala kommun försöker vi

tolka, analysera och kategorisera deras motivation utifrån valda motivationsteorier. Det

empiriska materialet visar att lärare och vikarier har olika förutsättningar som gör att motivation

och arbetstillfredsställelse enligt de teoretiska definitionerna blir svåra att uppfylla. De är i stor

utsträckning tillfredsställda med sina uppgifter och uppvisar god motivation men det är många

faktorer så som administration, lön och arbetsledning som hämmar den individuella motivationen

och leder till missnöje med arbetet.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 40 p.
Keyword [sv]
Arbetstillfredsställelse, lärare, vikarie, motivation, Two-factor theory, SDT
National Category
Business Administration
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-256165OAI: oai:DiVA.org:uu-256165DiVA: diva2:824744
Educational program
Bachelor Programme in Business and Economics
Supervisors
Available from: 2015-06-23 Created: 2015-06-22 Last updated: 2015-06-23Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1870 kB)139 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1870 kBChecksum SHA-512
68482be6d38c127179e817e0c542e132c4250fa03100ccb8e01f78ef691ef2ba5400c8fef96d8ae6f36e621e17173dafdd3e3a591810f4b06dccd15cef9171b0
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Business Studies
Business Administration

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 139 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 811 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf