uu.seUppsala University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En talande tystnad: Högstadie- och gymnasielärares uppfattningar om förstelärarreformen och dess lokala inrättande
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2015 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Detta arbete tog avstamp i ett intresse för förhållandet mellan utbildningspolitiska frågor och hur de lokalt implementeras i verksamheten. Jag valde att fokusera på förstelärarreformen och att undersöka vilka av de från regeringen föreslagna arbetsuppgifterna som högstadie- och gymnasielärare ansåg att förstelärarna på skolan utförde, samt om de ansåg att arbetsuppgifterna förbättrade studieresultaten. Vidare undersöktes hur lärarna på ett mer generellt plan uppfattade tjänstens implementering på skolan, samt vad lärarna ansåg om förstelärarreformen som helhet. För att undersöka eventuella skillnader mellan olika lärargrupper användes Bourdieus teori om kapital samt en grund i professionsteori.

Arbetet baseras på data insamlat via enkäter och intervjuer. Enkäter skickades ut till 17 högstadie- och gymnasieskolor i Uppsala- Enköping och Knivsta kommun. Enkätstudien led i stort av dålig svarsfrekvens. 5 skolor hade över 30 % svarsfrekvens och sammanlagt hade studien en svarsfrekvens på 18 %, vilket gav 92 enkätsvar. Det genomfördes två intervjuer för att ge extra dimension åt arbetet.

 Lärarna ansåg i liten utsträckning att förstelärarna utför de arbetsuppgifter som regeringen föreslog i promemorian Karriärvägar för lärare m.m. De ansåg också i liten utsträckning att arbetsuppgifterna påverkade studieresultaten på skolan. Den mer övergripande bilden av förstelärarreformens effekter på skolan följer samma trend. De flesta lärare tycker varken att upplevelsen av förstelärarnas arbete på skolorna är positiv, eller att de fått inblick i tillsättandet. De flesta lärare anser inte heller att förstelärarreformen i sin helhet är positiv eller att dess intentioner förvekligas. Det fanns dock skillnader mellan olika lärargrupper. De som själva hade en förstelärartjänst var tydligt mer instämmande vid samtliga av studiens delar. Det var också stora skillnader mellan äldre och yngre lärare, där de yngre lärarna var mer instämmande. De lärare som ansåg att läraryrket var en profession instämde mer i att statens intentioner med förstelärarreformen förverkligats. Skillnader i lärarnas sociala bakgrund gick inte att fastslå, även om en svag trend kunde ses i de flesta frågor.

Place, publisher, year, edition, pages
2015.
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2015vt01520
Keyword [sv]
Utbildningssociologi, Professionsteori, Lärare, Högstadium, Gymnasium, Enkät, Intervju, Förstelärarreformen
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-256459OAI: oai:DiVA.org:uu-256459DiVA: diva2:825485
Subject / course
Educational Sciences
Educational program
Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-06-24 Created: 2015-06-23 Last updated: 2015-06-24Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(850 kB)365 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 850 kBChecksum SHA-512
c52a9cb9d5714fa825adf9e777ba0765943b31bc84d2031f43dbe7df4c93163cd225db1a325244321944785ea222c9e8072873772708c28a643ae5ae0dcef1dc
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 365 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 715 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf