uu.seUppsala University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Dissoi logoi: Filosofi eller retorik?
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Arts, Department of Literature, Rhetoric.
2014 (Swedish)Conference paper, Oral presentation only (Other academic)
Abstract [sv]

Dissoi logoi: Filosofi eller retorik? Janne Lindqvist

 

Hösten 2013 utkom den sofistiska avhandlingen Dissoi logoi för första gången i svensk översättning.  Denna anonyma text kan rimligen dateras till omkring 400 före vår tideräkning och har under de senaste decennierna kommit att räknas till den retorikteoretiska kanon. Exempelvis ingår den i Patricia Bizell och Bruce Hertzbergs The Rhetorical Tradition, och i ett skandinaviskt sammanhang nämns den specifikt i Anders Sigrells ”Temaintro” till temanumret Retorisk didaktik av Rhetorica Scandinavica, 2006, s. 4-8). Den har också ibland kommit att ges en roll i föreställningen om en förplatonsk epistemologi, en specifikt ”retorisk”, ”antilogisk”, ”relativistisk” eller ”perspektivistisk” kunskapssyn (exempelvis I Michael Mendelsons Many Sides: A Protagorean Approach to the Theory, Practice and Pedagogy of Argument, Kluwer 2002, exempelvis s. 85 och 109). Dissoi logoi har därmed också kommit att inta en alltmer central roll i modern retorikundervisning. Redan en snabb googling av ”dissoi logoi classroom” ger vid handen att ”dissoi logoi” är en antik teknik, en klassisk sofistisk strategi, en argumentationsmetod som kan implementeras i ett klassrum och en retorik genom vilken studenterna inhämtar kunskap som lärlingar snarare än genom indoktrinering. För att bara nämna några exempel.

Men texten är omstridd (till den grad att man på goda grunder kan fråga om den verkligen utgör en sammanhängande text). Vilka kunskapsteoretiska grunder utgår texten egentligen ifrån? Här finns en mängd skiljaktiga uppfattningar i den tidigare forskningen. Svaret är i sin tur betydelfullt för frågan om hur texten kan användas i modern retorikundervisning.

Föredraget presenterar en tolkning av texten som ett slags argumentsamling, en tolkning där frågan om textens epistemologiska grundsyn kommer att spela en underordnad roll, och där den istället består av färdigsnickrade argument som studenten förväntas lära sig för att sedan kunna delta i debatter i några av samtidens mest populära diskussionsämnen. På så sätt ges både en ingång till hur texten kan användas i modern retorikundervisning och hur den bildar en viktig föregångare eller parallell till Aristoteles Retoriken.

Place, publisher, year, edition, pages
2014.
Keywords [sv]
Diddoi logoi, Aristoteles, Retorik
National Category
Other Humanities not elsewhere specified
Research subject
Rhetoric
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-261637OAI: oai:DiVA.org:uu-261637DiVA, id: diva2:850838
Conference
Nordiska konferensen för retorikforskning NKRF V
Available from: 2015-09-02 Created: 2015-09-02 Last updated: 2015-09-02

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Authority records BETA

Lindqvist, Janne

Search in DiVA

By author/editor
Lindqvist, Janne
By organisation
Rhetoric
Other Humanities not elsewhere specified

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 402 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf